Инновационные технологии в обучении - Презентация

Инновационные технологии в обучении ГБОУ РХ СПО «Хакасский колледж профессиональных технологий, экономики и сервиса» МАНИНА ТАМАРА ПЕТРОВНАВ современной требовательной и быстро меняющейся социально-экономической среде уровень образования в значительной степени зависит от результативности внедрения технологий обучения, основанных на новых методологических принципах, современных дидактических принципах и психолого-педагогических теориях, которые развивают деятельностный подход к обучению.Что такое технология обучения С одной стороны, технология обучения - это совокупность методов и средств обработки, представления, изменения и предъявления учебной информации , с другой - это наука о способах воздействия преподавателя на учеников в процессе обучения с использованием необходимых технических или информационных средств.Технология обучения - системная категория, структурными составляющими которой являются: цели обучения; содержание обучения; средства педагогического взаимодействия ; организация учебного процесса; ученик, учитель; результат ДЕЯТЕЛЬНОСТИОСНОВНАЯ цель обучения - это не только накопление учеником определенной суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности.Инновационный подход к обучению позволяет так организовать учебный процесс, что ребенку урок и в радость, и приносит пользу, не превращаясь просто в забаву или игру. (Цицерон)Инновация в точном переводе с латинского языка обозначает не «новое», а «в новое»Актуальность инновационного обучения состоит в следующем: * соответствие концепции гуманизации образования; * преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания ; * использование личностно ориентированного обучения; * поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика; * соответствие социокультурной потребности современного общества самостоятельной творческой деятельности .Основными целями инновационного обучения являются: * развитие интеллектуальных, коммуникативных, лингвистических и творческих способностей учащихся; * формирование личностных качеств учащихся; * выработка умений, влияющих на учебно-познавательную деятельность и переход на уровень продуктивного творчества ; * развитие различных типов мышления ; * формирование качественных знаний, умений и навыков .Данными целями определяются и задачи инновационного обучения:Основными принципами инновационного обучения являются:В основе инновационного обучения лежат следующие технологии :К инновационным технологиям обучения относят:Термин «интерактивность» произошел от английских слов “Inter” и “act” и означает “взаимодействие”Основа интерактивного урока О сновными составляющими интерактивных уроков являются интерактивные упражнения и задания, которые выполняются учащимися. Важное отличие интерактивных упражнений и заданий от обычных в том, что, выполняя их, учащиеся не только и не столько закрепляют уже изученный материал, воспроизводят изложенное учителем, сколько изучают новый с помощью учителя .интерактивное обучение позволяет решать одновременно несколько задач , главной из которых является: * развитие коммуникативных умений и навыков * Использование интерактивных форм в процессе обучения * как показывает практика, снимает нервную нагрузку обучающихся * дает возможность менять формы их деятельности * переключать внимание на узловые вопросы темы ЗАНЯТИЙИНТЕРАКТИВНОЕ обучение помогает * установлению эмоциональных контактов между студентами , * обеспечивает воспитательную задачу, * приучает работать в команде, * прислушиваться к мнению своих товарищей, обеспечивает высокую мотивацию, * прочность знаний, * творчество и фантазию, * коммуникабельность , * активную жизненную позицию, * ценность индивидуальности, * свободу самовыражения, * акцент на деятельность, * взаимоуважение и демократичность .Метод проектов - это система учебно-познавательных приемов, действий студентов в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи - решения определенной проблемы, значимой для студентов и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТАМЕТОД проектов ориентирован в первую очередь на самостоятельную деятельность студентов и предполагает осознанное выполнение различных интеллектуальных действий: анализ, синтез, прогнозирование и позволяет направить процесс обучения и развития в данном направлении.Исходный лозунг основателей системы проектного обучения - «Все из жизни, все для жизни». Поэтому проектный метод предполагал изначально использование окружающей жизни как лаборатории, в которой и происходит процесс познания.