Инновационные методы и средства развития творческого мышления в процессе обучения иностранному языку - Дипломная работа

Глава государства в своем послании народу Казахстана констатировал: «Мы вместе создали надежную основу для дальнейшего продвижения вперед к свободной экономике и свободной нации. Казахстан сегодня является одним из самых динамично развивающихся государств мира, и это всеми признано». Этому признанию предшествовала интенсивная работа правительства, в том числе и в области образования. Новое время, новые условия профессиональной деятельности потребовали пересмотра, как общей методологии, так и конкретных методов и приемов обучения иностранному языку. С развитием наукоемких технологий возрастает роль информации и знания на всех уровнях и во всех сферах общественного развития. Среди целей и задач образования наиболее важной является использование интеллектуального потенциала личности, разработка стратегии интенсивного приобретения знаний. Для ее выполнения необходима мобилизация ученых и педагогов по подготовке личности, способной интегрировать в современный высокотехнологичный мир знаний и информации, потому что главным двигателем прогресса на современном этапе развития общества признается комплексный подход «наука-технология-инновация», а современный специалист, работающий в той или иной сфере деятельности, должен обладать ценными знаниями и способностью их применять. Главная цель инновационных процессов в образовании - развитие в процессе обучения и воспитания личности учащегося, его способностей к самообразованию, самореализации, саморегуляции, творческой деятельности, успешной социальной адаптации, гуманному взаимодействию с другими людьми, с природной и культурной средой, то есть высокообразованной, креативной, гуманной нравственной личности. Проблема личности и творчества или креативности, в различных ее аспектах получила всестороннее развитие в работах таких авторов как Выготский Л.С., Маслоу А., Бабанский Ю.К., Рожков М.И., Коряковцева Н.Ф. [1], [2], [3], [4], [5]. Использование и внедрение передовых технологий и педагогических идей в образовательную практику находятся сегодня в центре внимания ученых, исследователей, педагогов-практиков. Объектом дипломной работы является процесс формирования креативного мышления школьников на уроках иностранного языка Предметом исследования являются инновационные методы и средства современного учителя, обеспечивающие эффективное развитие творческого мышления учащихся в процессе учебной деятельности. Для достижения поставленной цели предлагается решить следующие задачи: 1. изучить и обобщить имеющиеся в методике обучения английского языка исследования по данной теме; 2. рассмотреть инновационные методы и средства развития творческого мышления в процессе обучении иностранному языку; 3. определить значение педагогических инноваций в системе креативного образования; 4. выделить и раскрыть методы реализации педагогических инноваций развития творческого мышления. Педагогический: изучение и обобщение передового педагогического опыта, изучение продуктов ученического творчества. 3. Наблюдение как лингвистический и методический прием над процессом обучения иностранному языку. 4. Экспериментальный Методологической основой исследования явились: Концепция развития образования Республики Казахстан [11]; Методические основы управления образовательной системой школ международного типа. Китайгородская Г.А. [12]; Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика Гальскова Н.Д., Гез Н.И. [13]; Теория обучения иностранным языкам: продуктивные образовательные технологии Коряковцева Н.Ф [5]. Научная новизна исследования заключается в том, что: - исследованы сущность и своеобразие процесса креативного воспитания школьников средствами иностранного языка в современных условиях; - определены принципы, основные условия и организационные формы, используемые для успешности развития элементов креативного мышления с помощью инновационных методов и подходов; - описаны педагогические условия и организационно-методические факторы, влияющие на эффективность деятельности учителя и ученика в ходе инновационного образования; - теоретически обоснован и экспериментально апробирован игровой метод активизации возможностей личности на уроках иностранного языка. СОВРЕМЕННАЯ СИТУАЦИЯ В РАЗВИТИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1 Основные характеристики инновационного подхода Достижения социально-экономического развития Республики Казахстан за годы независимости получили широкое признание как уникальной модели ускоренного становления самостоятельного государства. На современном этапе происходит интенсивное внедрение инновационных технологий в процесс обучения. Постановлением Правительства Республики Казахстан принята «Программа по формированию и развитию национально-инновационной системы образования Республики Казахстан на 2005-2015 годы», разработана Концепция развития образования Республики Казахстан до 2015 года, Астана, 2003, Закон Республики Казахстан «Об образовании», Астана, 2007, которые явились теоретико-методологическими документами. Языковым образованием лингводидакты опреде