Информационные услуги и возможности Интернета: использование в образовательном процессе - Курсовая работа

Современный человек должен не только обладать неким объемом знаний, но и уметь учиться, то есть уметь решать проблемы в сфере учебной деятельности, а именно: определять цели познавательной деятельности, находить оптимальные способы реализации поставленных целей, использовать разнообразные информационные источники, искать и находить необходимую информацию, оценивать полученные результаты, организовывать свою деятельность, сотрудничать с другими учащимися. В этой связи на этапе школьного образования ставится задача достижения новых образовательных результатов, под которыми понимается: развитие умений работы с информацией: поиск, оценка, отбор и организация информации; развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельности, умений принимать решения в нестандартной ситуации; выработка навыков проектной деятельности и экспертной оценки полученных результатов; формирование навыков исследовательской деятельности, включающих проведение реальных и виртуальных экспериментов; формирование навыков работы в группе, умений соотносить и координировать свои действия с действиями других людей, проводить рефлексию и обсуждение. Методическое планирование системы уроков № Тема 1 Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных 2 Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами 3 Интернет - мировая система компьютерных сетей. Информационные услуги Интернета: электронная почта, телеконференции, обмен файлами 4 Работа с электронной почтой 5 Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете 6 Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске 7 Internet Explorer - WEB страницы (фронтальная лабораторная работа) 8 Поиск информации в Интернете (использование поисковых систем) 9 Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора 10 Передача информации по техническим каналам связи. Архивирование и разархивирование файлов 11 Архивирование и разархивирование файлов с использованием программы-архиватора 12 Проверочная работа Методические рекомендации по изучению курса 9 класса Передача информации в компьютерных сетях Основные цели. Электронная почта; технология клиент-сервер. Возможно, что в школе действует локальная сеть, объединяющая компьютеры, установленные в разных помещениях: в учебных кабинетах, в кабинете директора, в бухгалтерии и др. Такую структуру еще называют конфигурацией, архитектурой, топологией сети. В 1990 году была создана крупная российская сеть RELCOM. RELCOM стала частью европейского объединения сетей EUNET, которая, в свою очередь, является участником гигантского мирового сообщества INTERNET. Из содержания § 2 учебника следует, что для того, чтобы человек мог воспользоваться услугами электронной почты, он должен: □иметь аппаратное подключение своего персонального компьютера к почтовому серверу узла компьютерной сети; D иметь на этом сервере свой почтовый ящик и пароль для обращения к нему; иметь личный электронный адрес; иметь на своем компьютере клиент-программу электронной почты (мэйлер). Наиболее популярными Web-браузерами являются Internet Explorer и Netscape Navigator.