Информационные технологии в формировании техники бега на дистанцию 100 метров - Дипломная работа

Активное использование информационных технологий в области измерений движения спортсменов позволило атлетам неоднократно завоевывать олимпийские медали. Компьютерное моделирование и прогнозирование позволило не только внести существенные коррективы в учебно-тренировочный процесс, но и существенно повлиять на обновление системы спортивных сооружений, снарядов и амуниции. А начало эры спортивных соревнований роботов существенно влияет на саму философию спорта, специалисты получают возможность по иному взглянуть на механизмы мышечной деятельности, иначе моделировать тактико-техническую деятельность спортсменов людей [24]. Информационные технологии представляют собой совокупность средств и методов, разработанных на основе использования современных достижений вычислительной и телекоммуникационной техники, обеспечивающих автоматическую обработку информации и оптимизацию учебной и производственной деятельности человека. Ярко выраженная информатизация современного общества объясняет необходимость все более широкого использования информационных и телекоммуникационных технологий в сфере физической культуры и спорта.Информационные технологии - это совокупность устройств, средств и методов, позволяющих управлять информацией вне мозга человека [4,7]. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать, систематизировать и использовать информацию с помощью компьютеров, соответствующего программного обеспечения, телекоммуникационных средств. Информационные технологии применяются: в качестве средства обучения, позволяющего совершенствовать процесс преподавания; в целях моделирования учебных и соревновательных ситуаций, тренировочного процесса и контроля за результатами обучения создаются возможности программно-методического обеспечения современных компьютеров; в качестве средства автоматизации процессов обработки результатов соревнований, научных исследований, коррекции результатов учебно-тренировочной деятельности, компьютерного тестирования умственного, функционального, физического и психологического состояний занимающихся; в качестве средства организации интеллектуального досуга, развивающих игр; при организации наблюдения за физическим состоянием, здоровьем различных групп занимающихся. С их помощью стало возможным автоматизировать многие процессы обработки данных тренировочного процесса, такие как: обучение и контроль теоретических знаний; подготовка и обработка результатов соревнований по различным видам спорта; контроль и оптимизация техники спортивных движений; контроль физической работоспособности испытуемых; создание компьютеризированных тренажерных комплексов и т.д.Бег на короткие дистанции (спринт) условно подразделяется на четыре фазы: начало бега (старт), стартовый разбег, бег по дистанции, финиширование [1,5,12,14,15]. В расположении стартовых колодок можно выделить четыре основных варианта: при «обычном» старте расстояние от стартовой линии до первой колодки 1,5 - 2 стопы, такое же расстояние от первой до второй колодки. При «узком» старте расстояние от стартовой линии до первой колодки не меняется, а меняется расстояние от первой до второй колодки от 0,5 стопы и меньше. Стартовые колодки, расположенные близко друг к другу, обеспечивают одновременное усилие обеих ног для начала бега и создают большее ускорение бегуну на первом шаге. По команде «На старт!» бегун становится впереди колодок, приседает и ставит руки впереди стартовой линии.Метод «срочной информации» представляет собой управляющее звено процесса обучения движениям (управляющая информация). После оценки необходимых параметров действия или движения он знакомится с показаниями приборов, зафиксировавших фактические значения характеристик, а затем уточняет свои двигательные представления о действии. Важно отметить в связи с этим, что при высокой скорости выполнения действия или движения информация о качестве движений (например, в метательных и прыжковых упражнениях) не успевает пройти по кольцам обратной связи. Для исправления ошибок в упражнениях при посредстве видеосъемки рекомендуется использовать следующий алгоритм действий: произведение видеосъемки двигательного действия; анализ полученных данных двигательного действия (рассчитывается скорость и длительность отдельных фаз двигательного действия, угловые положения частей тела); сопоставление полученных данных с эталонными значениями или рекомендациями; принятие решения о коррекции движений; сообщение учащемуся задания, двигательной установки для исправления ошибки в следующей попытке выполнения двигательного действия или выполнение учащимся специально подводящих упражнений. На основе опыта использования видеосъемки в учебном процессе на занятиях по легкой атлетике рекомендуется: применять видеосъемку на уроках с учащимися, отнесенных к различным группам подготовленности; при организации учащихся на уроке использовать поточный метод; на этапе начального разучивания движений использовать средства видеозаписи на каждом занятии 2

Содержание

Введение

1. Теоретические основы использования информационных технологий в формировании техники бега в легкой атлетике

1.1 Понятие информационных технологий, их составляющие, классификация и использование в различных отраслях

1.2 Спортивные инновации в России

1.3 Особенности формирования техники бега на короткие дистанции

1.4 Практика использования информационных технологий в формировании техники бега в легкой атлетике

2. Задачи, методы и организация исследования

2.1 Задачи исследования

2.2 Методы исследования

2.3 Организация исследования

3. Результаты исследования и их обсуждение

3.1 Обоснование разработки экспериментальной методики по использованию информационных технологий в формировании техники бега на дистанцию 100 метров у легкоатлетов - спринтеров УТГ 3-го года обучения ОДЮСШ летних видов спорта г. Южно-Сахалинска

3.2 Результаты исследования эффективности методики использования информационных технологий в технической подготовке спортсменов УТГ 3-го года обучения, специализирующихся в беге на короткие дистанции, ОДЮСШ летних видов спорта г. Южно-Сахалинска

Выводы

Список использованной литературы

Приложение информационный технология бег атлетика

Актуальность исследования.

Активное использование информационных технологий в области измерений движения спортсменов позволило атлетам неоднократно завоевывать олимпийские медали. Компьютерное моделирование и прогнозирование позволило не только внести существенные коррективы в учебно-тренировочный процесс, но и существенно повлиять на обновление системы спортивных сооружений, снарядов и амуниции. А начало эры спортивных соревнований роботов существенно влияет на саму философию спорта, специалисты получают возможность по иному взглянуть на механизмы мышечной деятельности, иначе моделировать тактико-техническую деятельность спортсменов людей [24].

Информационные технологии представляют собой совокупность средств и методов, разработанных на основе использования современных достижений вычислительной и телекоммуникационной техники, обеспечивающих автоматическую обработку информации и оптимизацию учебной и производственной деятельности человека. ( И. А. Воронов, 2006) [4].

Ярко выраженная информатизация современного общества объясняет необходимость все более широкого использования информационных и телекоммуникационных технологий в сфере физической культуры и спорта.

Объект исследования: процесс технической подготовки легкоатлетов-бегунов на короткие дистанции учебно-тренировочной группы 3-го года обучения ОДЮСШ летних видов спорта г. Южно-Сахалинска.

Предмет исследования: использование информационных технологий в формировании техники бега на дистанцию 100 метров.

Цель исследования: выявить и обосновать, что использование информационных технологий в процессе формирования техники легкоатлетов способствует повышению уровня технического мастерства спортсменов.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что методика формирования техники бега на короткую дистанцию, основанная на использовании информационных технологий, способствует повышению уровня технического мастерства спортсменов.

Практическая значимость исследования: состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы тренерами-преподавателями в совершенствовании учебно-тренировочного процесса спортсменов ОДЮСШ Сахалинской области.

Новизна исследования: состоит в том, что впервые предпринята попытка изучения возможностей использования информационных технологий в формировании техники бега на короткие дистанции спортсменов ОДЮСШ летних видов спорта г. Южно-Сахалинска и влияние результатов исследования на повышение успешности спортсмена в соревновательной деятельности.

Структура работы: работа выполнена на страницах печатного текста, состоит из введения, 3-х глав, таблиц, рисунков, выводов, списка использованной литературы и приложений.