Оценка взаимосвязи между воздействием условий среды и адаптивными механизмами социальных систем. Изучение особенностей поведения человека. Формирование информационных социальных систем в зависимости от условий, в процессе исторического развития.
В социологии широко представлены исследования влияния той или иной информации на социальные процессы, но недостаточно исследованы системные механизмы воздействия всего комплекса в целом, а также использование информационного потенциала социальными системами в тех или иных условиях среды. Способы системного взаимодействия социальных систем с окружающей средой отрабатывались и накапливались как адаптивно ценная информация на протяжении миллионов лет развития человеческих обществ в различных условиях, поэтому исследование исторического опыта, разработка типологии структур социальных информационных систем, формирующихся в тех или иных условиях необходимо для его осознанного использования в современном динамичном мире. Диссертационная работа является развитием системного подхода в социологии, в рамках которого автор предлагает расширение методологии системного анализа за счет использования современных данных о системах с различными типами управления (внешним и внутренним), особенностях получения, накопления и использования информации, как управляющих факторах живых систем (принцип двухканального управления), и других общесистемных свойств. Развитие в науке представлений о системах и системных взаимодействиях способствовало возникновению социологических теорий, авторы которых рассматривали общество как систему (Г.Спенсер, М.Вебер, К.Маркс, Э.Дюркгейм, П.А.Сорокин, Т.Парсонс, Н.Луман и др.). П.Сорокин отмечал отличие «совокупности взаимодействующих людей» от простой их суммы наличием новых свойств, явлений и процессов, которыми «сумма изолированных индивидов» не располагает. Методы исследования следуют логике системного анализа, предлагающего как общие правила, так и конкретные методы системного исследования с использованием понятийного аппарата и закономерностей общей теории систем (например, выделить систему из среды определить цели, для которых создаются системы, выделить элементы и компоненты систем, определить системообразующие факторы, структуру, рассмотреть закономерности систем, их иерархическую упорядоченность, закономерности функционирования и развития и т.д.).Кроме того, отмечаются такие свойства как наличие системообразующих факторов (внутренних и внешних) и цель, для достижения которой формируется система; иерархичность структур и связей, каналы получения информации, внутреннее и внешнее управление, уникальность, способность к саморегуляции и адаптации (и ее относительность), способность принимать решения определяющее поведение системы, выделение системы из среды, а также показано, что изучение и описание систем происходит при помощи моделей, которые отражают какие-либо стороны системы. Термин «информационная система» подчеркивает, что речь идет только об информационных структурах и процессах, как совокупности возможных способов принятия решений личностной или социальной системами, обеспечивающими поведение человека и социальных систем, на основе которых формируются различные социальные группы. Человек, как информационная система, использует информацию, получаемую по двум каналам: первого рода - информацию «из прошлого», которая уже есть в системе - это информация о стационарных элементах и второго рода - новую - «из настоящего», которую несут соответственно нестационарные элементы. Показано, что генетическая информация и информация, которую несут элементы среды, являются двумя системообразующими факторами, в процессе взаимодействия которых формируется информационная структура личностной системы, состоящая из пяти информационных уровней, выстраивающихся вокруг ядра-генотипа и являющихся также уровнями принятия решений, определяющих поведение системы: - 1-й уровень - инстинктивный. Для ответа на воздействие среды, в социальной системе формируются собственные адаптивные механизмы, позволяющие системе принимать решения по возникающим внешним проблемам, что определяет вектор дальнейшего взаимодействия социальной системы со средой и качество этого взаимодействия.
План
2. Основное содержание работы
Список литературы
1. Дербас Л.В. Биология, психология, история свободы и судьба России. СПБ.: «Айю». 1996. - 8 п.л.
3. Осипова-Дербас Л.В. Системные основы социологии и психологии управления. СПБ.: «Инфо-Да», 2008. - 15,0 п.л.
Учебное пособие.
4. Осипова-Дербас Л.В., Кармаев Н.А., Войцеховский С.Н. Социология и психология управления. Уч.пособ. СПБ.: «Бизнес-пресса», 2007. - 248с.
Статьи в журналах и сборниках.
5. Осипова-Дербас Л.В. Двухканальное управление в социальных процессах//Журнал социологии и социальной антропологии, Том II N 3(7) СПБ, 1999.
6. Осипова-Дербас Л.В. Поведение человека в представлении социологов и психологов// Вестник ИНЖЭКОНА. Вып 1 (6) 2005. СПБ, 2005.
7. Осипова-Дербас Л.В. Формирование информационного потенциала личностной и социальной системы//Известия Российского государственного университета им. А.И.Герцена №11(71), СПБ, 2008.
8. Осипова-Дербас Л.В. Формирование управляющих механизмов информационных социальных систем в процессе исторического развития//Известия Российского государственного университета им. А.И.Герцена №11 (75), СПБ, 2008.
9. Осипова-Дербас Л.В. Динамизм среды как условие развития и функционирования социально-психологических структур в современных организациях//Вестник ИНЖЭКОНА. Серия гуманитарные науки. Вып. 1 (10) СПБ, 2006.
10. Осипова-Дербас Л.В. Типология организационных культур, формирующихся в различных условиях конкурентной среды в сравнении с типологией Г.Хофштеда//Известия Российского государственного университета им. А.И.Герцена № 107, СПБ, 2009.
11. Осипова-Дербас Л.В. Теория Г. Спенсера в свете современных системных представлений//Известия Российского государственного университета им. А.И.Герцена № 114, СПБ, 2009.
12. Осипова-Дербас Л.В. Информационные базы данных и кризисы управления личностных и социальных систем// Вестник ИНЖЭКОНА. Серия гуманитарные науки. Вып. 1(14) СПБ, 2007.
13. Осипова-Дербас Л.В Информационная модель личностной и социальной систем. В кн.: Системные исследования. М., 2005.
14. Осипова-Дербас Л.В. Новая трансакционная теория развития общества//Материалы Первого Российского Философского конгресса. СПБ, 1997.
15. Осипова-Дербас Л.В. Некоторые закономерности формирования социального поведения в переходный период. Философия и цивилизация//Материалы Всероссийской конференции 30-31 октября 1997 г. СПБ, 1997.
16. Осипова-Дербас Л.В. “Оболочечная модель” социума и модель “Ребенок-Родитель-Взрослый Дом человека (экология социально-антропологических процессов)// Материалы межвузовской конференции 16-18 марта 1998г., СПБ, 1998.
17. Осипова-Дербас Л.В. Структура системной модели личности// Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2001» «Образование и психология», СПБ, 2001.
18. Осипова-Дербас Л.В. Терроризм как системное психологическое явление// Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2000» «Психология спорта», СПБ, 2000.
19. Осипова-Дербас Л.В. Системные взаимодействия, формирующие поведение личности// Материалы III Съезда Российского Психологического Общества. «Психология и культура», СПБ, 2003.
20. Осипова-Дербас Л.В. Природа агрессии в информационной модели// Материалы конференции Агрессия: биологические, психологические и философские аспекты. Институт биологии и психологии человека СПБ, 2003.
21. Осипова-Дербас Л.В. Личность и общество как информационные системы. Материалы второго Всероссийского социологического конгресса// Российское общество и социология в 21 веке, т. 3, М., 2003.
22. Осипова-Дербас Л.В. Среда - как важнейший фактор, формирующий структуру личностных и социальных систем. // Материалы Всероссийского социологического конгресса «Глобализация и социальные изменения в современной России» в 16 т, т. 1. История и теория социологии, М., 2006.
23. Осипова-Дербас. Л.В Проблемы социальных системных исследований в управлении организациями//Вестник ИНЖЭКОНА. Серия гуманитарные науки. Вып 4 (23), СПБ, 2008.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
