Проблема распространения среди различных возрастных и социальных групп общества. Аспекты негативного влияния информационной зависимости на подготовку медицинских специалистов среднего звена. Психолого-педагогические аспекты информационной зависимости.
При низкой оригинальности работы "Информационная зависимость как негативный фактор подготовки медицинских работников в системе среднего профессионального образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Единого научного определения информационной зависимости (используются также термины "Интернет-зависимость", "инфомания" и др.) не существует, ввиду новизны описываемого феномена. В настоящее время под этим явлением принято понимать зависимость от процесса ввода и получения информации с помощью электронных технических средств и сети Интернет. Она является более широким, по сравнению с Интернет-зависимостью, понятием и явлением, когда зависимость от ввода и получения информации может иметь место как при наличии, так и отсутствии доступа к сети "Интернет". На практике, инфозависимым можно считать человека, имеющего доступ к современным средствам коммуникации (мобильный телефон, доступ в Интернет, программы для обмена информацией), который испытывает потребность постоянно вводить и получать информацию (текст, видео - и аудиофайлы, "смайлики" и т.п.), причем эта потребность может оказывать отрицательное действие на эффективность производственного процесса, обучения, а также быт, общение и здоровье. Они рассматривают стремление к современным средствам коммуникации и доступа к информации как естественное, и согласно проводимым ими исследованиям, работа в Интернете вызывает активацию областей мозга, контролирующих память, язык, чтение и зрение.Хотя современные технологии обладают огромными преимуществами, их чрезмерное и безответственное использование может нанести вред не только умственным способностям человека, но и его социальной роли и активности.
План
Содержание
Трактовка информационной зависимости
Информационная зависимость и здоровье
Распространенность и классификация
Психолого-педагогические аспекты информационной зависимости
Распространенность информационной зависимос среди студентов-медиков среднего звена
Выводы
Библиографический список
Вывод
Хотя современные технологии обладают огромными преимуществами, их чрезмерное и безответственное использование может нанести вред не только умственным способностям человека, но и его социальной роли и активности.
Широкое распространение информационной зависимости в подростковой среде способно нанести значительный ущерб системе подготовки медицинских работников среднего звена, особенно, вследствие специфики медицинской профессии.
Влияние информационной зависимости на личность и образовательный процесс нуждается в дальнейшем изучении.
Список литературы
1. Выгонский С.И. Обратная сторона Интернета. Психология работы с компьютером и сетью. - М.: Феникс, 2010.
2. Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития. // Сост. и ред. А.Е. Войскунской - М.: Акрополь, 2009.
3. Дрепа М.И. Интернет-зависимость как объект научной рефлексии в современной психологии. // Гуманитарная экспертиза - 2009. № 2. - Махачкала, с. 189-193.
4. "Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития". Материалы симпозиума. - 2009 // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.psy. msu.ru/science/conference/internet/2009.
5. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов. - 2004 // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www2. asu.ru/cppkp/index. files/ucheb. files/innov/Part2/.
6. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971.
7. Янг К. Пойманные в Сеть. - 1997 // [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.netaddiction.com
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
