Связь механизма усвоения игровых установок с учетом различных ролевых позиций, заранее принимаемых условий. Классификация игровых технологий, используемых в педагогическом процессе. Методика проведения педагогической игры. Малоподвижные игры в помещении.
Способность включаться в игру не связана с возрастом, но содержание и особенности методики проведения игр зависит от возраста. Умение пригласить в игру столько участников, сколько необходимо. Организуя игру, важно рассматривать каждого человека как индивидуальность, способную проявить свое личное «Я», в игре ни в коем случае не должно быть элементов, связанных с риском для здоровья; недопустимо унижать достоинства людей, игра должна соответствовать возрасту и особенностям, используемые в игре атрибуты должны быть гигиеничны, безопасны, удобны и эстетичны, каждая игра должна создавать эмоциональный настрой даже для проигравших. В этом участвуют в зависимости от игры или сам организатор или участники. Например, организатор объясняет задание, а капитан каждой команды показывает всем остальным, что нужно делать, Важно регулировать темп игры, не допускать пауз, вести игру в хорошем настроении, с улыбкой.
Список литературы
· Г.Е. Муравьева «Проектирование технологий обучения».
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
