Адаптация ребенка к структуре занятия, педагогу, а также помещению музыкального зала. Игра на музыкальных инструментах (маракасах). Оборудование и материалы. Движения под музыку. Пальчиковая гимнастика. Игра на металлофонах. Упражнение "Цветные нотки".
Давайте посмотрим, какие у нас веселые, звонкие колокольчики живут в волшебной корзинке. (Педагог дает посмотреть и выбрать цветной колокольчик, если ребенок отказывается брать, то предлагается маме взять колокольчик, чтобы в дальнейшем ребенок мог помочь позвенеть маме). После приветственной песни педагог обращает внимание малышей к цвету колокольчика и затем по очереди здоровается с каждым колокольчиком (называя по цветам, а мамы помогают малышам узнать свой цвет и вовремя ответить, позвонив в колокольчик).Педагог достает из корзинки красивую куклу, обращает внимание детей и зовет к себе. Педагог предлагает детям поздороваться, взяв за ручку куклу. Педагог играет русскую народную потешку, а мамы хлопают ручками малышей в такт музыки. Звучит музыка марша музыка М.Раухвергера (трек №1), дети вместе с мамами шагают вокруг коврика - будят ножки. Для первого показа можно использовать трек №5, а в дальнейшем педагог поет песню сам, используя музыкальное сопровождение трек №6.
План
План занятия: 1. Приветствие «Колокольчик»
2. Знакомство с куклой Машей
3. Движение под музыку
Игра «Ладушки»
Марш
4. Пальчиковая гимнастика «Мальчик пальчик»
5. Слушание музыки Григ «Утро»
6. Игра на музыкальных инструментах (маракасах)
«Погремушечка моя»
«Гвоздь и молоток»
7. Игра-танец «Головой мы покиваем»
8. Игра на металлофоне
«Цветные нотки»
9. Движение под музыку
«Лягушата»
10. Прощание «Колокольчик»
Ход занятия:
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
