Становление личности индивида в обществе и системе межличностных отношений. Контакты и взаимосвязь в детских и подростковых группах. Цели группового взаимодействия и условия степени интеграции его участников. Понятие психологической несовместимости.
Становление личности индивида никак не может рассматриваться в данном случае раздельно от общества, с которым он находится в тесном контакте, от системы межличностных отношений, в которых он принимает живейшее участие. Маркса, общество "не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу". В них проявляются как индивидуальные качества личности - ее эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные в процессе жизнедеятельности определенные нормы поведения и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует свои возможности как врожденные, так и приобретенные в результате обучения, отдавая обществу все то, что в эту личность было вложено, как хорошее. Вступая в межличностные отношения самые разнообразные по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях - в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформальных объединениях, - индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.1. цели группового взаимодействия, обусловливающие разную степень интеграции его участников. 3. степень удовлетворения потребностей членов группы (интересная работа, наличие друзей, престижность), которая определяет ее сплоченность.Малая группа - совокупность непосредственно взаимодействующих индивидов, устойчивое объединение людей, знающих друг друга лично и связанных между собой выполнением общей цели. Малая группа представляет собой структурно оформленный, количественно ограниченный, функционирующий как реальное целое объект, имеющий свою внутреннюю и внешнюю структуру с органическим единством элементов, связи. Лица, входящие в малую группу, общаются между собой по мере выполнения стоящих перед ними общих задач. Структура малых групп бывает официальной (определенное распределение ролевых функций между членами) и неофициальной (отношения внутри группы складываются на основе эмоциональных предпочтений, симпатий и антипатий, уважения, авторитетности и т.п.)Один и тот же человек в разных ситуациях играет различные роли, обусловленные положением, занимаемым индивидом в тех или иных общественных отношениях. Если эти роли вступают в противоречие, например, нерадивый ученик, его родители и педагог, то развивается внутренний конфликт. индивид психологический контакт личность Внешняя адаптация при противоречивых внутренних отношениях не исключает развитие внутреннего конфликта. В группах и коллективах существуют отношения и взаимоотношения. В социальных общностях (группах, коллективах) у составляющих их людей представлены не отношения, а взаимоотношения.Способность членов группы к совместной деятельности, которая обеспечивает интерактивность группы и координацию действий людей, лежащую в основе продуктивности. Она обусловлена сходством и различием определенных свойств членов группы актуальна в любой сфере деятельности.Межличностные отношения - это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющегося в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения. Межличностные отношения - это система установок, ориентаций, ожиданий, стереотипов и других диспозиций, через которые люди воспринимают и оценивают друг друга.
План
Содержание
Введение
1. Факторы, влияющие на структуру группы
2. Разновидности групп
3. Межличностные отношения в группах и коллективах
4. Психологическая совместимость
Заключение
Список литературы
Введение
Становление личности индивида никак не может рассматриваться в данном случае раздельно от общества, с которым он находится в тесном контакте, от системы межличностных отношений, в которых он принимает живейшее участие. По словам К. Маркса, общество "не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу".
Природа отношений в любых общностях необычайно интересна и от этого сложна. В них проявляются как индивидуальные качества личности - ее эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные в процессе жизнедеятельности определенные нормы поведения и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует свои возможности как врожденные, так и приобретенные в результате обучения, отдавая обществу все то, что в эту личность было вложено, как хорошее. Так и плохое. Именно активность личности, ее деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самые разнообразные по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях - в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформальных объединениях, - индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.
Ребенок живет, растет и развивается в постоянном пересечении различного рода связей и взаимоотношений. В детских и подростковых группах складываются контакты, отражающие взаимосвязи и интересы участников этих групп в конкретной в зависимости от ситуации развития общества. Проявления межличностных отношений в каждой конкретной группе имеют свою историю развития, но на разных возрастных этапах, как ни крути, действуют общие закономерности их становления и развития.
Совокупность индивидов может считаться группой в социально-психологическом смысле только в том случае, если она соответствует следующим критериям: - наличие единства места, времени;
- совместные действия;
- идентификация каждого индивида со своей группой, в формирования чувства "мы" в противоположность "им" - другим коллективом.
Группа - социологическая категория, изучаемая в рамках социальной психологии как общность, соответствующая понятию "реальная группа". По объему она может быть от 2 человек (руководитель - подчиненный, учитель - ученик) до масштаба всего человечества.
Вывод
Личность, группа, коллектив, общество - явления, которые взаимосвязаны логикой развития человечества. Поэтому личность человека нельзя рассматривать вне того социального контекста, органической подсистемой которого она является. Межличностные отношения - это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющегося в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения. Межличностные отношения - это система установок, ориентаций, ожиданий, стереотипов и других диспозиций, через которые люди воспринимают и оценивают друг друга. Эти диспозиции опосредствуются содержанием, целями, ценностями и организацией совместной деятельности и выступают основой формирования социально-психологического климата в коллективе. Межличностные отношения - это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющегося в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения.
Список литературы
1. Г.М. Андреева Социальная психология, М. 1974
2. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте.
