Возрастные особенности развития младших школьников на этапе формирования геометрических представлений. Практическая разработка методики изучения учениками площади геометрических фигур и единиц ее измерения на уроках математики в начальной школе.
Глава I. Методические особенности изучения площади геометрических фигур и единиц ее измерения на уроках математики в начальной школе 1.1 Возрастные особенности развития младших школьников на этапе формирования геометрических представлений 1.2 Общая характеристика методики изучения величин младшими школьниками 1.3 Общая характеристика методики изучения площади младшими школьниками Глава II. Методика изучения площади геометрических фигур и единиц ее измерения на уроках математики в начальной школе 2.1 Методика обучения измерению величин 2.2 Методика изучения площади геометрической фигуры Заключение Список используемой литературы Приложение № 1 Приложение № 2 Приложение № 3 Введение В настоящее время проблемам преподавания математики в школе стали уделять больше внимания. Важнейшее место в этой работе отводится формированию умений и навыков, связанных с измерением ряда величин, практическому ознакомлению детей с соответствующими измерительными приборами и их шкалами, ознакомлению с системой единиц измерения и с переходом от одной единицы измерения к другим (таблица мер). В основе методики изучения величин лежит практическая деятельность учащихся, связанная с овладением навыками измерения таких величин, как длина отрезка, площадь фигуры, масса тела, времени. Трудность обучения состоит в том, что учителям нелегко дифференцировать материал из учебников. 2 класс авторов Н.Б. Истоминой и И.Б. Нефедовой дети изучают площадь фигуры, способы сравнения площадей с помощью различных мерок, единицы площади (1 см2, 1 дм2, 1 м2 ), измерение площадей фигур, палетка, площадь и периметр прямоугольника. 3 класс авторов М.И. Моро, С.И. Волковой и И.В. Степановой дети лишь в третьем классе начинают изучение темы Площадь. Далее идет изучение темы Квадратный сантиметр, затем Площадь прямоугольника и Квадратный дециметр.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
