Зміст і функції групової навчальної діяльності. Тематичне планування урока по темі "Метали". Розгляд структури навчальних занять та методика проведення семінарського, нетрадиційного уроку та лабораторної роботи по хімії в умовах групової діяльності учнів.
Міністерство освіти і науки України Чернігівський державний педагогічний університет ім. Т.Г. Шевченка Хіміко-біологічний факультет Кафедра хімії Групові форми занять з учнями на уроці хімії Курсова робота Виконав: студент 31 групи Ахундов Денис Алійович Науковий керівник: доцент к.п.н. Самойленко П.В. Чернігів 2009 р. ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1 Концепція групової навчальної діяльності школярів 1.1 Змісті і функції групової навчальної діяльності школярів 1.2 Впровадження групової діяльності у навчальний процес та оцінка її результатів РОЗДІЛ 2 Структура навчальних занять та методика їх проведення в умовах групового навчання учнів 2.1 Тематичне планування теми Метали 2.2 Семінарські заняття з елементами групової діяльності учнів 2.3 Групова робота при проведенні нетрадиційного уроку з хімії 2.4 Використання групової роботи в ході проведення лабораторних робіт на уроці хімії 2.5 Використання групової діяльності з метою перевірки знань учнів ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ВСТУП Групову навчальну діяльність не можна назвати новим явищем у шкільній педагогіці. Але негативний досвід спричинив насторожене ставлення педагогів до діяльності малих навчальних груп учнів і став підставою для тривалого ігнорування групової навчальної діяльності. Оптимальне поєднання індивідуальної, групової та фронтальної навчальної роботи вчителя з учнями представлене у працях І. М. Чередова як один із реальних способів удосконалення навчального процесу. Виховні можливості діяльності малих груп школярів перебували у полі зору М,Д. Виноградової та Б.І. Первіна. Невідповідність існуючої організації учіння школярів завданням і цілям освіти в Україні спричинили існування суперечності між педагогічними можливостями навчального спілкування учнів як умови й результату групової діяльності й обмеженими можливостями його реалізації в індивідуальному та фронтальному навчанні. Метою курсової роботи є вивчення групових форм занять з учнями на уроці хімії та ефективність їх використання в процесі пізнавальної діяльності. Групову навчальну діяльність школярів ми трактуємо як сукупну навчальну діяльність учнів у групах мало чисельного складу, що створюються і діють у межах одного класу відносно тривалий час. Групова навчальна діяльність школярів має спільний з іншими видами пізнавальної діяльності об’єкт - знання та вміння, створені людиною і передбачені для вивчення в школі.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
