Грамматические особенности англоязычной Интернет-коммуникации (на материале социальной сети Твиттер) - Дипломная работа

Настоящее исследование посвящено анализу грамматических особенностей интернет-коммуникации на материале микроблога Твиттер. Актуальность данной работы заключается в том, что в ней производится попытка проанализировать на грамматическом уровне некоторые особенности общения в социальной сети Твиттер. Интернет-коммуникация все прочнее входит в нашу жизнь не только как средство работы или учебы, но, в основном, и как средство общения. 4) Выявить уникальные черты интернет-коммуникации в социальной сети Твиттер; 5) Проанализировать грамматические особенности виртуальной коммуникации на материале публикаций социальной сети Твиттер.Коммуникация - это понятие, которое в буквальном смысле означает В практическом плане она является процессом обмена информацией и идеями между двумя и более индивидами, который ведет к взаимопониманию. Коммуникации подразделяют по видам: 1. Коммуникации, основанные на письменном обмене информацией. Эти коммуникации определяются в определенной организации должностными инструкциями, правилами, политикой и производится по формальным каналам;Главными особенностями системообразующего элемента, вызывающего социокультурную интеграцию сообществ в интернет сети выступает такой элемент как знание, создающий нормативность и имеющий ценностью; он служит для воспроизводства интернет-сообщества во времени; соответствующий принципу важности для большей части членов интернет-сообщества и в целом для самой общности; обладающий ведущей ролью в детерминации деятельности конкретного автора; сближающий вокруг себя оставшиеся элементы культуры, представляющий их стержнем, наполняющий их общий смысл; являющийся благом для всех членов сообщества; допускающий описать различные культуры сообществ, но так же при всем этом подчеркивает их специфику. Главной структурной особенностью сети представляется отсутствие всеобщего пространства взаимодействия для ее членов, или, иначе говоря, сеть характеризуется как взаимосвязь различных ячеек - звеньев. В первом уровне сетевая природа представлена в виде взаимосвязи сообщества со средой, на втором уровне, с позиции внешних связей, исходящих из внутренней структуры сети. Сообщества, относящиеся к массово-контактным группам («социальные сети») характеризуются сетевым объектом с позиции, как внешних, так и внутренних связей, имея в наличии внутреннюю сетевую структуру.Социальная сеть является интернет-сообщество каких-либо пользователей, совокупных по какому-либо признаку на базе какого-либо сайта, который и называется в конкретном случае социальной сетью. Говоря иначе, социальная сеть во всемирной сети интернет складывается на тех же принципах, что и в настоящем мире, но отличается от настоящих человеческих сообществ тем, что в работоспособности сети не играет никакой роли географическая удаленность ее пользователей друг от друга. В течение последнего десятилетнего отрезка времени, наиболее обширны социальные сети, одной общностью участников которых является то, что они используют интернет. Телекоммуникационными технологиями выступают принципы организации актуальных цифровых и аналоговых сетей связи и систем, которые включают компьютерные и Internet-сети. Социальные сети, по мере развития технологической системы Web 2.0, приобрели осязаемую основу, представленную в виде веб-сервисов и порталов.К общению в социальных сетях приобщаются люди различных возрастов, увлечений, политических убеждений и интересов. Таким образом, основу каждого проекта социального ресурса по продвижению продукта в социальных сетях составляет целевая аудитория. Посещая страницы Твиттер, Facebook, В Контакте пользователи не просто коротают время, а общаются, ищут информацию или советуются, а также ищут и читают отзывы про те или иные товары и услуги. Что бы определить целевую аудитории социальных сетей в общем, проанализировав статистические данные, которые были приведены компанией «ingate», специализирующейся на интернет - рекламе: На рисунке №1, большое количество женщин и мужчин активным образом посещают и регистрируются в социальных сетях, можно видеть примерно равное соотношение. Рисунок №3 наглядно иллюстрирует, что школьники младших не на столько активно используют социальные ресурсы, но, в целом тенденция такова, что целевая аудитория становится все более моложе, родители создают профильные страницы для собственных детей и никого не удивить, к примеру, страницей ученика второго класса на ресурсе В Контакте.Чтобы сделать анализ наиболее узнаваемых видов социальных ресурсов, которые встречаются в сети Интернет в настоящем, попытаемся классифицировать их по определенным признакам, таким как, направленность, формат, тематика. Сети, направленные на аудио формат(Last.fm); Сети, акцентирующие фото тематику(Instagram); К сетям, отличие которых состоит в возрастных разграничениях: CLASSNET - школьный социальный ресурс, Старички.ru - социальный ресурс для пользователей старше 40; Сети, для пользователей по определенным интересам: Step to dance - социальный ресурс для пользователей, увлекающихся танцами, M

Содержание

Ведение

1. Интернет как современное средство коммуникации

1.1 Коммуникация как понятие и ее виды

1.2 Коммуникация в Интернете

1.2.1 Исторические аспекты развития социальных сетей

1.2.2 Целевая аудитория социальных сетей

1.2.3 Виды и типы социальных сетей

Выводы по главе 1

2. Интернет - коммуникация в социальной сети Твиттер и ее характерные грамматические особенности

2.1 Социальная сеть Твиттер и ее уникальные черты

2.2 Особенности грамматики сети Твиттер

2.2.1 Морфологические особенности

2.2.2 Синтаксические особенности

Выводы по главе 2

Заключение

Библиография

коммуникация интернет сеть твиттер

Настоящее исследование посвящено анализу грамматических особенностей интернет-коммуникации на материале микроблога Твиттер.

Актуальность данной работы заключается в том, что в ней производится попытка проанализировать на грамматическом уровне некоторые особенности общения в социальной сети Твиттер. Интернет- коммуникация все прочнее входит в нашу жизнь не только как средство работы или учебы, но, в основном, и как средство общения.

Целью работы является комплексное изучение грамматических особенностей публикаций социальной сети Твиттер как разновидности интернет - коммуникации.

Данная цель предполагает решение следующих задач: 1) Дать определение интернет-коммуникации;

2) Рассмотреть историю развития социальных сетей, в частности сети Твиттер;

3) Определить основные функции интернет-коммуникации;

4) Выявить уникальные черты интернет-коммуникации в социальной сети Твиттер;

5) Проанализировать грамматические особенности виртуальной коммуникации на материале публикаций социальной сети Твиттер.

Исходя из этого, объектом исследования являются отдельно взятые публикации из социальной сети Твиттер.

Предмет исследования - их грамматические особенности.

Для решения изложенных выше задач в работе применена комплексная методика исследования, включающая в себя контекстуальный анализ, грамматический и стилистический анализы.

Методологическая базой исследования послужили фундаментальные положения таких лингвистов, как Ахренова Н.А., Балашова С.П., Бреусова Е.И., Воронцова Г.Н., Самойленко Л.В, Хаймович Б.С., Яковлюк А.А. и др.

В качестве материала исследования были избраны публикации самых популярных пользователей социальной сети Твиттер (топ 20 самых известных пользователей Твиттера за 2016 год).

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии.

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, цели и задачи исследования, формулируются объект, предмет и методы анализа материала. В 3 параграфах первой главы рассматриваются основные теоретические вопросы, связанные с понятиями "Коммуникация", "социальная сеть", обозначена роль интернет - коммуникаций в современном мире, выявляются ее функции и основные цели. Во второй главе описываются основные отличительные черты интернет-коммуникации в социальной сети Твиттер, анализируются грамматические особенности интернет общения в Твиттере, выявляются характерные морфологические и синтаксические особенности. В заключении обобщаются результаты проведенного исследования, формулируются основные выводы.