Графический метод решения задачи линейной оптимизации в трехмерном случае - Курсовая работа

Обучение - очень важный процесс в современном обществе. Компьютер - одно из главных изобретений века. В последнее десятилетие он стал неотъемлемой частью жизни человека. В течение последующих 40-лет ведутся непрерывные интенсивные исследования в этой области. Разработано программное обеспечение, обеспечивающее довольно широкое использовать технические возможности компьютера. Основная причина состоит в том, что разработчики автоматизированных обучающих систем преследуют цель компьютеризация обучения ради самой компьютеризацию!. Возможности применения компьютера в учебном процессе, весьма многообразны. Их можно квалифицировать следующим образом: компьютерные учебники, предметно-ориентированные среды (микромиры, моделирующие программы, учебные пакеты), лабораторные практикумы, тренажеры, контролирующие программы. 1 НАЗНАЧЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Обзор существующих обучающих средств и методов Известно, что возможности применения компьютеров в учебном процессе весьма многообразны. Или проще - компьютер выдает на телетайп текст вопроса или условия задачи и ждет ввода с клавиатуры ответа, который затем сверяется с имеющимся эталоном, чтобы выдать оценку: верно/неверно. В конце 80-х годов проблемной лабораторией электронных вычислительных машин Московского государственного университета была создана микрокомпьютерная система обучения Наставник. В период с 1991 по 1994 годы Российским НИИ информационных систем по заданию государственного комитета высшей школы России были проведены четыре конкурса Электронный учебник, В результате этих конкурсов в фонде РосНИИ ИС накоплено более 150 компьютерных обучающих программ готовых к распространению на IBM PC и совместимых с ними. Их классификация и краткая характеристика, применяемых в них методов подробнее приведена в [2] Среди этих программ можно выделить следующие основные группы : инструментальные системы , прикладные пакеты, учебные пакеты. В общем случае компьютерные программы учебного назначения можно разбить на следующие группы: 1) компьютерные учебники; 2) предметно-ориентированные среды (микромиры, моделирующие программы, учебные пакеты); 3) лабораторные практикумы; 4) тренажеры; 5) контролирующие программы; Проблема практического применения ЭВМ в учебном процессе продолжает стоять и сейчас. На кафедре «математическая кибернетика» Московского Авиационного Института уже много лет ведется разработка подобных приложений. Там были разработаны и используются компьютерные программы по каждой из выше перечисленных групп. 1.2 Постановка задачи Техническое задание данной дипломной работы требует разработать программу, наглядно демонстрирующую графический метод решения задачи линейной оптимизации в трехмерном случае. 1.2.1 Выбор технических средств и программного обеспечения Для реализации данного программного продукта были выбраны языки программирования: Perl, на котором выполнена основная часть программы, обеспечивающая все необходимые расчеты; VRML - язык моделирования виртуальной реальности, обеспечивающий наглядное представление задачи; HTML, обеспечивающий диалог пользователя с компьютером. В отличие от языка PHP, который, в принципе удовлетворяет выше перечисленным требованиям, он имеет возможность подключения дополнительных модулей, которых было разработано огромное количество для самых различных целей, например для работы как CGI приложение, а также для работы с графикой и др.. Браузер Cosmo Player фирмы CosmoSoftware. Отсюда затраты на оплату труда программиста составляют: Ззпспп = 674.71 * 10 * 1.405= 9479.68 руб 4.2.2 Затраты на оплату машинного времени Затраты на оплату машинного времени при отладке программы определяются путём умножения фактического времени отладки программы на цену машино-часа арендного времени: Змвспп = Счас * t эвм где Счас - цена машино-часа арендного времени, руб/час; tэвм - фактическое время отладки программы на ЭВМ 4.2.2.1 Расчёт фактического времени отладки Фактическое время отладки вычислим по формуле: tэвм = tп tдо tот; tэвм = 71.43 18.75 166.67= 256.85 часа 4.2.2.2 Расчёт цены машино-часа Цену машино-часа найдём по формуле: Счас = Зэвм/Тэвм , где Зэвм - полные затраты на эксплуатацию ЭВМ в течении года; Тэвм - действительный годовой фонд времени ЭВМ, час/год 4.2.2.2.1 Расчёт годового фонда времени работы ПЭВМ IBM PC AT Общее количество дней в году - 365.