Управление системой образования носит государственно-общественный характер. Национальная система образования Республики Беларусь. Расходы на общеобразовательные школы, их планирование и финансирование. Бюджетное регулирование РБ: задачи и методы.
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Брестский государственный технический университет» Экономический факультет Кафедра бухгалтерского учета и аудита КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине «ГОСУДАРСТВЕНЫЙ БЮДЖЕТ» ВЫПОЛНИЛ: Студент 5-го курса ВАРИАНТ №8 ПРОВЕРИЛ БРЕСТ 2007 СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ №15 Расходы на общеобразовательные школы, их планирование и финансирование №38 Бюджетное регулирование: задачи и методы ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Задача ЛИТЕРАТУРА ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ №15 Расходы на общеобразовательные школы, их планирование и финансирование Расходы на образование выступают как часть затрат, необходимых для воспроизводства рабочей силы. Учебные заведения независимо от их подчиненности и форм собственности имеют статус юридического лица, самостоятельны в решении вопросов организации учебного процесса, финансово-хозяйственной и других видов деятельности при соблюдении государственных интересов. В соответствии с Законом РБ «Об образовании в РБ» развитие системы образования ради сохранения и умножения интеллектуального потенциала республики обеспечивается государственным финансированием в размере не менее 10% от национального дохода республики с возможностью увеличения за счет сверхплановых средств бюджета. Расходы на образование подразделяются на три основные группы: текущие расходы, на оборудование и капитальный ремонт, капитальные вложения. К текущим расходам относятся: заработная плата, начисления на заработную плату, стипендии, расходы на питание, приобретение мягкого инвентаря и прочие расходы. Основными показателями, которые характеризуют объем работы школ и определяют расходы на их текущее содержание, являются количество классов и число учащихся. Число учащихся на 1 сентября планируемого года определяется в плане экономического и социального развития с учетом приема, перевода и выпуска учащихся. Фонд оплаты труда составляет примерно половину всех расходов на содержание общеобразовательных школ. Ставки заработной платы повышаются на 25% минимальной заработной платы педагогическим работникам, владеющим иностранным языком и применяющим его в практической работе, а также занятым в школах для детей и подростков с недостатками в физическом и умственном развитии, нуждающихся в особых условиях или длительном лечении, до 40% минимальной заработной платы в месяц.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
