Исследование темы голода Поволжья в исторической науке. Особенности изучения данной темы в школьном образовании в различные исторические эпохи. Разработка методических материалов изучения темы: "Голод в Поволжье в 1921-1922 гг." в современной школе.
С 90-х годов создаются новые образовательные стандарты. Деятельностный подход предполагает значительную роль самостоятельной работы учащихся на уроке, поиск, отбор и структурирование необходимой информации. Предметные результаты изучения истории России должны отражать осмысление учащимися опыта российской истории и овладение базовыми историческими знаниями. В результате последовавшего за неурожаями голода и эпидемий 1921-1922 гг. Советская Россия понесла тяжелые человеческие утраты. Безусловно, причины, последствия и оценка падения монархии в России, прихода к власти большевиков и их победы в Гражданской войне является одной из наиболее значимых тем в истории XX века. В начале 20-х годов страшное бедствие - голод - затронуло значительную часть населения страны и привело к гибели несколько миллионов человек. Данная выпускная квалификационная работа призвана заполнить пробелы в современном школьном историческом образовании по теме «Голод 1921 - 1922 годов в Поволжье» за счет включения материала, раскрывающего положение в России начала 20-х годов, деятельность советского правительства, его взаимодействие с отечественными и зарубежными организациями в борьбе с голодом. голод поволжье школьный образование Гипотеза исследования. Выводы настоящего исследования, сделанные на основе анализа историографии и источников, позволяют изменить и расширить структуру информации о положении в России в начале 20-х годов XX века и улучшить понимание обучающимися того, как происходило становление советского государства. Исследование голода Поволжья в исторической науке. Уделяется внимание работам русского зарубежья и иностранных историков, в которых затронута данная тема. 1.2. ИСТОРИОГРАФИЯ ГОЛОДА НАЧАЛА 20-Х ГГ. В ПОВОЛЖЬЕ 1.1 Исследование голода Поволжья в исторической науке История голода в целом, и отдельных его проявлений в России в частности, изучаются не одним поколением российских и зарубежных историков. Изучение началось в период голода и продолжилось после него советскими и зарубежными историками, экономистами, демографами, социологами. Для советской историографии характерны идеологическая заданность и незначительное привлечение иностранных источников (например, материалы Американской организации помощи голодающим - АРА, которые хранятся в Гуверовском институте войны, революции и мира). Секретарь ЦК, член Оргбюро ЦК РКП(б) Е. М. Ярославский утверждал, что причинами голода были: царь со своим штатом, со своими приближенными, капиталист, помещик. Емельян Михайлович в 20-е годы был крупным авторитетом в антирелигиозной политике большевиков и был одним из инициаторов изъятия церковных ценностей в условиях голода. Особую позицию представляет работы Питирима Александровича Сорокина. Видный социолог П. Сорокин посетил Самарскую и Саратовскую губернии в 1921 году и дал определение голода, указав его формы (дефицитный и недефицитный), а также его влияние на поведение людей и общества. В 1922 году П. Сорокин был выслан из страны, а его подготовленная к печати книга «Голод как фактор. Влияние голода на поведение людей, социальную организацию и общественную жизнь» уничтожена. Общая продукция сельского хозяйства в 1920 году составляла лишь около половины довоенного уровня «нищенской царской российской деревни». Аркадий Адольфович Герман, историк Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, один из первых провёл тщательное исследование автономии немцев Поволжья. В условиях голода была создана общественная организация Помгол.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
