Понятие гласных и согласных букв, их основные отличия друг от друга. Звуковое строение языка. Слоги и звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку. Как на письме передаются звуки. Значение гласных и согласных для понимания речи.
На партах должны лежать учебники, рабочая тетрадь и пенал. · Скажите, какой раздел вы начали изучать? А из какого же языка пришел к нам этот термин «фонетика»? 1.Фонетика - раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку). 3.Фонетика - раздел языкознания, изучающий акустические и артикуляционные особенности звуков речи.Как-то встретились в фонетическом царстве-государстве два звука и разговорились. Согласный с унынием в голосе отвечает: - Если бы! Итак, ребята тема нашего урока ,как вы наверное уже догадались: «Гласные и согласные» Итак, ребята, посмотрите на доску и запишите определения в тетрадь. гласные - произошли от ГЛАС - ГОЛОС=-это звуки, состоящие из голоса и шума и образующие слог; согласные - с голосом и шумом-это звуки, встречающиеся в слоге только с гласными, о чем свидетельствует и их название: согласный, то есть вместе с гласным (как и соавтор, соученик, собеседник).Эскиз оформления тетради учащихсягласные - это звуки, состоящие из голоса и шума и образующие слог; согласные - это звуки, встречающиеся в слоге только с гласными. -На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.
План
План урока.
Время
I. Орг. момент. 1 мин
II. Повторение изученного материала 7 мин
III. Подготовка к восприятию нового 5 мин
IV. Сообщение темы и цели урока 1 мин
V. Объяснение нового материала 5 мин
VI. Первичное закрепление материала 24 мин
VII. Объяснение Д/з 1 мин
VIII. Подведение итогов 1 мин
Ход урока
I. Орг. момент.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
