Изучение сознания в гештальт-психологии. Определение сущности зрительного восприятия в психологии. Сущность и применение законов и принципов гештальт-психологии. Организация перцептивных процессов и черты постоянства. Особенности исследования восприятия.
Аннотация к работе
Gestalt - образ, личность, форма) - школа психологии начала ХХ века, основана в 1912 году М. Первичными данными психологии являются целостные структуры (гештальты), не выводимые из образующих их компонентов. Гештальтпсихология подчеркивает исходную запрограммированность определенных внутренних структур и их влияние на перцептивные и когнитивные процессы.Сознание - это динамическое целое, где все элементы взаимодействуют друг с другом. · Предметом гештальтпсихологии является сознание, понимание которого должно строиться на принципе целостности (восприятие в целостности). Наше восприятие идет не от ощущений, так как их в реальности нет, а является отражением колебаний давления воздуха - ощущения слуха. · Зрительное восприятие - ведущий психический процесс, определяющий уровень развития психики. · Закон фигуры и фона: фигуры воспринимаются человеком, как замкнутое целое, а вот фон, уже как нечто непрерывно простирающееся позади фигуры.Самый важный из принципов гештальтпсихологии состоит в том, что любой образ или предмет воспринимается как фигура, выделяющаяся на каком-либо фоне. В соответствии с эти различают предмет или объект восприятия, т.е. то, на чем сосредоточено в данный момент восприятие, и фон, который образует все другие предметы, действующие на индивида в это же время, но отступающие, по сравнению с объектом восприятия «на задний план». Мозг человека имеет тенденцию структурировать сигналы таким образом, что все, что меньше по размеру или имеет более правильную конфигурацию, а главное то, что имеет какой-то смысл, воспринимается как фигура: она выступает на некотором фоне, а сам фон воспринимается гораздо менее структурированным.Закон константности восприятия говорит о том, что целостный образ не меняется при изменении его сенсорных элементов. · Константность размера: воспринимаемый размер объекта остается постоянным, вне зависимости от изменения размера его изображения на сетчатке глаза. Несмотря на изменение «картинки» страницы, восприятие ее формы остается неизменным.Гештальтпсихология имеет пять базисных принципов: · Принцип фигуры и фона; · Принцип дифференциации, конфигурацией, образуемой раздражителями и «гештальтом», формируемым в сознании; · Принцип замыкания, согласно которому неполные конфигурации достраиваются в восприятии до полных. · Принцип хорошей формы, по которому при сохранении типа конфигурации менее организованная форма будет вытеснена в сознании более организованной. Гештальтпсихология особенно внимательна к искусству, и в ее рамках выработана гипотеза, согласно которой художественная форма воплощает в себе наиболее фундаментальные структуры человеческих эмоций, что и определяет ее базисную функцию - "опознание" этой структуры.Гештальтпсихология к 20-м годам XX столетия заняла достаточно прочные позиции в Германии. Гитлера изгнало всех евреев, работавших в германских университетах, а продолжавшие работать профессора были обязаны в начале своих лекций отдавать аудитории нацистское приветствие. Однако в США в то время господствовал бихевиоризм, придерживавшийся совершенно иного подхода, и гештальтпсихология не смогла занять в этой стране столь же видное место, как и в Германии. Гештальтпсихология считала, что целое не выводится из суммы свойств и функций его частей (свойства целого не равны сумме свойств его частей), а имеет качественно более высокий уровень.
План
Содержание
Введение
1. Ключевые идеи гештальтпсихологии
2. Законы гештальтпсихологии
2.1 Закон фигуры и фона
3. Константы восприятия
4. Основа восприятия- принципы гештальта
Заключение
Список использованных источников
Введение
Гештальт-психология (нем. Gestalt - образ, личность, форма) - школа психологии начала ХХ века, основана в 1912 году М. Вертгеймером, В. Келером, К. Коффкой.
Первичными данными психологии являются целостные структуры (гештальты), не выводимые из образующих их компонентов. Гештальтам присущи свойства и законы, например «закон группировки», «закон отношения» (фигура/фон).
Гештальт-психология подчеркивает исходную запрограммированность определенных внутренних структур и их влияние на перцептивные и когнитивные процессы. Основную идею можно лаконично сформулировать следующим образом - целое не всегда равно сумме его частей. Сторонники гештальтпсихологии рассматривали подход Вундта (так, как они его понимали) как психологию «кирпичей и раствора», подразумевая, что элементы сознания (кирпичи) скрепляются между собой раствором процесса ассоциации.
Вывод
Гештальтпсихология к 20-м годам XX столетия заняла достаточно прочные позиции в Германии. Но ее дальнейшему развитию помешала политика. В 1933 году правительство А. Гитлера изгнало всех евреев, работавших в германских университетах, а продолжавшие работать профессора были обязаны в начале своих лекций отдавать аудитории нацистское приветствие. М. Вертгеймер и К. Коффка были евреями, и они вместе с остальными ведущими гештальт-психологами эмигрировали в США. Однако в США в то время господствовал бихевиоризм, придерживавшийся совершенно иного подхода, и гештальтпсихология не смогла занять в этой стране столь же видное место, как и в Германии. В результате гештальтпсихология прекратила свое существование в качестве отдельной научной школы в 60-е годы XX столетия вместе со смертью В. Келера.
Гештальтпсихология считала, что целое не выводится из суммы свойств и функций его частей (свойства целого не равны сумме свойств его частей), а имеет качественно более высокий уровень. Гештальтпсихология изменила прежнее воззрение на сознание, доказывая, что его анализ призван иметь дело не с отдельными элементами, а с целостными психическими образами.
Как отмечает Т. Марцинковская, если бы гештальтпсихология продолжала развиваться до настоящего времени, она бы смогла бы еще больше обогатить психологическую науку
Список литературы
1. Арнхейм Р.Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс, 1974.
2. Дункер К. Качественное (экспериментальное и теоретическое) исследование продуктивного мышления // Психология мышления. М., 1965. С. 21-85.
3. Дункер К. Психология продуктивного (творческого) мышления // Психология мышления. М., 1965. С. 86-234.
4. Koffka K. Principles of Gestalt psychology. N.Y., 1935.
5. Kohler W. Gestalt psychology. N. Y., 1947 (revised ed.).
6. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. М., 2010.