Вивчення родоводу Мрочковських. Дослідження життя і діяльності священика Георгія (Юрія) Мрочковського, який зіграв велику роль у розвитку шкільництва на Київщині наприкінці ХІХ - на початку ХХ століття. Розвиток педагогічних традицій родини Мрочковських.
У результаті непорозуміння між нимі Андрієм Васильовичем Соткевичем, який був призначений священиком у церкву села Пії, єпархіальне керівництво вимушено було обох учасників конфлікту відправити на послух протягом місяця в різні монастирі. Отже, після звільнення з духовної семінарії, Стефан Мрочковський 13 серпня 1848 року був посвячений у стихарі і призначений дячком на службу в церкву Різдва Богородиці села Малі Степані Канівського повіту, а 26 серпня 1849 року переведений на ту ж посаду в Свято-Успенську церву в с. У «Положенні про церковні школи відомства православного віросповідання» зазначалось, що ЦПШ утримуються частково або повністю: на засоби, які жертвуються земствами, містами, громадами, церквами, приходами, монастирями, приходськими попечительствами та братствами, благочинними закладами та приватними особами; на спеціальні засоби Священного Синоду; на засоби, що відпускалися із Державного казначейства; на засоби, що відпускалися із губернських земських зборів в місцевостях, де не були введені земські заклади. До того ж парафіяльні навчальні заклади паралельно з церквою повинні були виховувати у дітей любов до церкви та богослужіння, щоб «відвідування церкви та участь у богослужінні стало навиком і потребою серця учнів». Зокрема визначались наступні сімнадцять пунктів: Учитель душа школи; Учитель повинен бути глибоко релігійною людиною; Учитель повинен знати свою справу; Учитель повинен бути правдивим; Учитель повинен бути справедливим; Учитель неповинен хитрувати; Учитель повинен бути спокійним; Учитель повинен бути порядним; Учитель повинен бути терплячим; Учитель повинен бути наполегливим; Учитель повинен бути тактовним; Учитель ніколи неповинен критикувати учня; Учитель повинен бути рухливим; Учитель повинен бути солідним (пристойним); Учитель повинен бути фізично здоровий, без недоліків; Учитель повинен бути готовий до розчарувань; Учитель повинен бути взірцем та прикладом для дітей.
Список литературы
1. Джерела та література. Філіпович М.К. Обстеження села Колодежно Миропільського району 1925 року. Малин: ПП. «НДНЦ «Принцес», 2006.
2. Центральний державний історичний архів м. Києва, ф. 127, оп. 1011, спр. 932, арк. 267 зв.
3. Там само, спр. 1042, арк. 22-24.
4. Там само, спр. 945, арк. 22-23.
5. Там само, спр. 932, арк. 265 (зв).
6. Там само, оп.1009, спр. 999, арк. 13.
7. Студінський В.А. У просторі часу. Десять сторінок з історії ЗНВК «Школа-ліцей № 1 імені Ніни Сосніної». Малин: ПП. «НДНЦ «Принцес», 2009.
8. ЦДІАК, ф. 127, оп. 1010, спр. 203а, арк. 26-28.
