Генезис проблем сиротства в России - Дипломная работа

Актуальность темы исследования в данной дипломной работе определяется тем, что проблема детей, которые по тем или иным причинам в нашей стране остаются без попечения родителей была, есть и будет достаточно острой. Исходя из всего изложенного выше - можно сделать однозначный вывод о том, что технологии социальной работы в стационарных учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей представляется более чем важной и актуальной темой для рассмотрения и изучения в рамках данной дипломной работы. Важную роль в раскрытии темы исследования сыграли работы, посвященные анализу причин социального сиротства в РФ - Дети-сироты в России Г.В. Типологизация форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей отражена в научно-практических работах Н.М. Анализ состояния проблемы свидетельствует о том, что при проведении мероприятий по организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, делаются попытки поиска новых путей и методов решения проблемы.Он предназначался для подкидышей, детей, рожденных вне брака, а также детей, которых родители оставляли по причине бедности. Вначале обучения они осваивали грамоту и рисование, позднее с 14-15 лет воспитанники привлекались к работе в ремесленных мастерских. В XX в забота о жизни, здоровье осиротевшего ребенка постепенно дополняется его воспитанием. В них находились дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей по причине их смерти, лишениях родительских прав или болезни, а также каких-либо других причин. Можно выделить следующие характеристики, которыми обладали новые подходы: введение государственного надзора за сферой воспитания и образования; внедрение принципа коллективизма в воспитательный процесс; проведение работы с детьми исходя из положений лозунга «Все дети - дети государства».Начиная с 2007 года, в качестве общего числа несовершеннолетних в России официально называется цифра меньше 30 млн. - около 29-28 млн. и признается факт значительного уменьшения количества детей в России по сравнению даже с 90-ми годами. Синхронизируется и оценка общего числа сирот в России. Например, председатель Российского детского фонда Альберт Лиханов заявлял, что по данным его фонда, сирот в России по крайней мере на 10% больше, чем указано в государственном докладе 2007 года. На семейные формы устройства в 2010 году в семьи российских граждан было передано 75,8 тыс. детей, из них 11,1 тыс. - на усыновление, 64,7 тыс. - под опеку (попечительство), в том числе 13,6 тыс. - в приемные семьи, 0,5 тыс. - на патронатное воспитание (данные включают детей, выявленных в разные годы). Однако далее - после 2008 года - число устроенных в семьи вновь начинает снижаться (Приложение 5), причем число случаев опекунского семейного устройства сирот падает почти в 2 раза, до 48 595, в то время как другие формы семейного устройства также уменьшаются в числе, правда, в меньшей степени.Далее рассмотрим региональные различия по статистики сиротства в России.Отчуждение родителей от детей, нарастание процессов деформации семьи, разрушение нравственно-этических норм, социальных связей, обострение криминогенной ситуации, ухудшение здоровья детского населения, недостаточное финансирование социальной сферы - все это привело к снижению уровня защищенности детей и подростков. Дети, которые остались без попечения родителей, могут быть поделены на две большие группы. К первой группе можно отнести детей, которые проживают в родной семье, одна обязанности по воспитанию не исполняются их родителями в полной мере. Ко второй подгруппе относятся дети, которые остались без попечения родителей и пребывают в детских домах, учреждениях интернатного типа или тюрьмах. Обнаруживается так называемое «скрытое» социальное сиротство, которое связано с ухудшением условий жизни семьи, падением ее нравственных устоев и изменения отношения к детям, вплоть до их полного вытеснения из семей, вследствие чего растет беспризорность огромного количества детей и подростков.Законодательно установлено, что федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов РФ осуществляет разработку и исполнение целевых программ по охране и защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечивают создание для них государственных учреждений и центров. Сейчас в рамках проводимой административной реформы осуществляется передача исполнения социально значимых функций, в том числе в сфере защиты детства и семьи, органам государственной власти субъектов РФ и органам местного самоуправления с целью создания эффективных механизмов защиты прав ребенка в конкретной жизненной ситуации. Законодательная база даже на федеральном уровне до сих пор не является до конца проработанной, что сильно осложняет ситуацию с социальной защитой детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. № 122-ФЗ в том числе и в Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», реализация государственной политики в интересах детей, решени

Содержание

Введение

1. Генезис проблем сиротства в России

1.1 История становления системы социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей

1.2 Сиротство как современная социальная проблема

1.3 Социальная работа в стационарных учреждениях для детей сирот: статистические данные

2. Правовые основы социальной работы с детьми в стационарных учреждениях

2.1 Нормативно-правовая база социальной работы с детьми в стационарных учреждениях

2.2 Виды стационарных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей

3. Характеристика социальной работы в стационарных учреждениях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

3.1 Социально - педагогическая деятельность в детских учреждениях

3.2 Опыт социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей в социальном приюте «Дом Надежды»

Заключение

Список используемых источников

Приложение социальный дети родитель

Актуальность темы исследования в данной дипломной работе определяется тем, что проблема детей, которые по тем или иным причинам в нашей стране остаются без попечения родителей была, есть и будет достаточно острой.

Данный вопрос имеет большое значение как вопрос социальный - ведь дети не должны отвечать за грехи родителей - они не виноваты в том, что судьба уготовила им такой непростой путь. В то же время ребенок-сирота является членом общества. Когда он вырастет - он будет полноправным гражданином - у него появятся все права, а также и все обязанности, которыми согласно Конституции и другим нормативно-правовым актам, наделен каждый гражданин Российской Федерации.

Следовательно, социализация и воспитание из ребенка-сироты достойного члена социума - находится в интересах всего общества, а также государства.

Исходя из всего изложенного выше - можно сделать однозначный вывод о том, что технологии социальной работы в стационарных учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей представляется более чем важной и актуальной темой для рассмотрения и изучения в рамках данной дипломной работы.

В научной и публицистической литературе проблема, затронутая в данной дипломной работе не достаточно широко раскрыта и изучена. Несмотря на это можно выделить ряд авторов, труды которых способствовали раскрытию темы дипломного исследования. Важную роль в раскрытии темы исследования сыграли работы, посвященные анализу причин социального сиротства в РФ - Дети-сироты в России Г.В. Семеновой; Технологии социальной работы Е.И. Холостовой, Семейное неблагополучие как социально-экономическая проблема современной России Е.А. Шохиной и В.Н. Кирилиной. Типологизация форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей отражена в научно-практических работах Н.М. Ершовой, Л.С. Алексеевой, П.Д. Павленка.

Важное значение для целей проводимого исследования, имеет научная литература по социальной политики и постинтернатной адаптации: В.К. Зарецкого, М.О. Дубровской, В.Н. Ослона, А.Б. Холмогоровой, М.Ф. Дементьевой. Работы этого направления определяют подходы к анализу управления социальными проблемами и пути их решения на основе адаптации детей-сирот к новым социально-экономическим условиям, а также служат теоретико-методологической базой исследования.

Анализ состояния проблемы свидетельствует о том, что при проведении мероприятий по организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, делаются попытки поиска новых путей и методов решения проблемы. Существует множество "пробелов" в Российском законодательстве. В связи с этим на государственном уровне принят ряд важных документов международного и общероссийского значения, направленных на полноценное развитие детей, оставшихся без попечения родителей и разработку методов для создания оптимальных условий для их существования.

Объектом исследования в дипломной работы выступают стационарные учреждения для детей, оставшихся без попечения родителей.

Предметом исследования являются технологии социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей в стационарных учреждениях.

В работе применялись следующие методы исследования: сбор информации, обработка информации, анализ нормативно-правовых документов и статистических данных, сравнение, метод индукции, метод дедукции и др.

Целью дипломной работы является изучение особенностей технологий социальной работы в стационарных учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей.

Для достижения поставленной в дипломной работе цели необходимо решить следующие задачи: - рассмотреть историю становления системы социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей;

- описать сиротство как современную социальную проблему;

- дать характеристику нормативно-правовой базы социальной работы с детьми в стационарных учреждениях;

- охарактеризовать социальную работу в стационарных учреждениях для детей сирот, привести и проанализировать статистические данные;

- дать описание социально - педагогической деятельности в детских учреждениях;

- изучить опыт работы социального приюта для детей и подростков «Дом Надежды» г. Ростова-на-Дону.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней приводится описание истории социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей нашей стране за определенный период. Также приводится описание проблемы сиротства как актуальной социальной проблемы в современной России.

Практическая значимость работы состоит в том, что в ней приводится, описывается и анализируется конкретный статистический материал по состоянию проблемы сиротства в России. Также практическая значимость работы заключается в предметном рассмотрении основных направлений социальной работы и рассмотрении конкретного практического примера.

Дипломная работа состоит из введения, трех глав с подпунктами, заключения, списка использованной литературы и приложений.