Теория тендерной схемы и ее применение для развития ребенка: воспитание дитя, свободного от тендерной схематизации в обществе. Возрастные и социокультурные аспекты гендерной социализации подростков. Примеры декларируемого равенства женщин и мужчин.
Приобретение соответствующих полу предпочтений, навыков, личностных установок, поведения, «я-концепции» называется в психологии процессом полотипизации - типизации по полу (sex-typing). Психоаналитическая теория подчеркивает идентификацию ребенка с родителем своего пола как первичный механизм, посредством которого ребенок становился полотипизированным. Теория социального научения подчеркивает, значение поощрения и наказания, которое дети получают за соответствующее или не соответствующее полу поведение, и роль обучения, которое основано на процессах наблюдения и моделирования. Первая состоит в том, чтобы обучить детей различиям между полами, но без втягивания этих различий в ассоциативные сети, связанные с культурными определениями пола. Вторая стратегия состоит в том, чтобы дать детям альтернативную или «разрушительную» схему, с помощью которой они смогли бы интерпретировать и расшифровывать культурные понятия о поле, вместо того, чтобы обучаться им.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
