Розробка науково обгрунтованої комплексної системи гігієнічного контролю за організацією внутрішньошкільного середовища. Попередження несприятливих наслідків розумового перевантаження і гіпокінезії студентів університету засобами фізичного виховання.
ДЕРЖАВНА УСТАНОВА “ІНСТИТУТ ГІГІЄНИ ТА МЕДИЧНОЇ ЕКОЛОГІЇ ім. О.М.МАРЗЕЄВА АМН УКРАЇНИ” УДК 613.955:371.711 371.21 А В Т О Р Е Ф Е Р А Т дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Гігієнічне обґрунтування системи контролю за навчанням школярів при семестрово-заліковій формі навчання 14.02.01 - гігієна Колпакова Тетяна Михайлівна Київ - 2007 Дисертацією є рукопис. Несприятлива демографічна ситуація в Україні, зниження рівня здоров’я дітей і підлітків суттєво ускладнюють розв’язання важливої проблеми щодо збереження і зміцнення їх здоров’я (Сердюк А.М., 2001; Моісеєнко Р.О., 2002; Коренєв М.М., Даниленко Г.М., 2003; Неділько В.П., Каменська Т.М., Руденко С.А., 2004). Однак у сучасних умовах реформування освіти в Україні виникає ряд гігієнічних проблем, повязаних зі збереженням здоровя учнів, через те що інноваційні процеси, які включають нові ідеї і технології, функціонують, як правило, без належного науково-практичного обґрунтування і реалізуються у якості педагогічного пошуку, при якому відсутні спеціальна система, план, програма, а також їх оцінка і гігієнічний контроль (Гребняк Н.П., 2001; Янко Н.В., 2001; Сергета І.В., Редчіц М.А., 2002; Берзинь В.И., Стасюк Л.А., 2002; Полька Н.С., Лебединець Н.В., 2006). У теперішній час у загальноосвітніх навчальних закладах України активно використовується принципово нова модель організації навчання - інноваційна педагогічна технологія - семестрово-залікова форма навчання (СЗФН). Між тим, на сьогоднішній день не здійснена відповідна до сучасних вимог комплексна гігієнічна оцінка організації умов учбово-виховного процесу (УВП), обсягів учбового навантаження і режиму дня в умовах СЗФН, не досліджені стан здоров’я учнів у процесі навчання, динаміка їх розумової працездатності, соціально-психологічна адаптація, не розроблено ефективних та доцільних підходів до корекції можливого несприятливого її впливу на функціональний стан учнів у процесі навчання, відсутня система гігієнічного обґрунтування контролю за їх навчанням в умовах інноваційної педагогічної технології.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
