Гігієнічні аспекти шкільної зрілості дітей Прикарпаття - Автореферат

Міністерство охорони здоров’я України Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького УДК: 613.95 612.6 (477.86) Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Гігієнічні аспекти шкільної зрілості дітей Прикарпаття 14.02.01 - гігієна Суслик Зоряна Богданівна Львів 2004 Загальна характеристика роботи гігієнічний аспект шкільна зрілість Актуальність теми. Важливість цієї проблеми надзвичайно зростає в періоди різких переходів від одного до іншого етапу виховання й навчання. Поступлення в школу - один із таких моментів, який супроводжується зміною динамічного стереотипу, що склався за дошкільний період виховання. За даними МОЗ України, згідно із сучасними медичними й психолого-педагогічними критеріями 30-50 % дітей 6-річного віку не готові до шкільного навчання (Моісеєнко Р. О., 2002). У зв’язку з цим виникає потреба в повноцінній та адекватній оцінці ступеня готовності дітей до навчання в школі, оскільки намітилась тенденція до збільшення класів, де запроваджено навчання з 6-річного віку (Шарова Н. Н., 1999; Агарков В. І., 2001; Єременко Г. М., Полька Н. С., Гозак С. В., 2002). Під час навчання в початковій школі така ситуація потребує комплексного підходу до вивчення та оцінки провідних соціально-гігієнічних, соціально-демографічних показників, впливу шкільного середовища, фізичного, біологічного та психофізіологічного розвитку дітей 6-7-річного віку для своєчасного встановлення та корекції ступеня шкільної зрілості. Дисертаційна робота затверджена вченою радою Івано-Франківської державної медичної академії (протокол № 18 від 3 грудня 1998 року) і є фрагментом планової науково-дослідної роботи кафедри загальної гігієни та екології людини, соціальної медицини й організації охорони здоров’я, пропедевтики дитячих хвороб „Розробка програми профілактики відхилень у стані здоров’я і соціальній поведінці серед дітей та підлітків на Прикарпатті” (1997-2000 рр. № державної реєстрації ДУ 01.10/02.03/046.SIF. Мета роботи - установити особливості шкільної зрілості дітей 6-7-річного віку Прикарпаття на основі гігієнічної оцінки соціально-побутових умов, шкільного середовища, фізичного, біологічного, психофізіологічного розвитку та функціонального стану організму. Уперше в Прикарпатському регіоні на межі двох тисячоліть проводилося комплексне дослідження та оцінка соціально-побутових умов життя та навчання, морфофункціонального стану, рівня біологічного розвитку дітей 6-7-річного віку та визначення ступеня „шкільної зрілості” у зв’язку із запровадженням початку навчання у школі з 6-річного віку. Проведена гігієнічна оцінка фізичного, біологічного розвитку й процесів формування психофізіологічних функцій дітей з різних зон Прикарпаття: рівнинного Придністров’я, передгірської зони та гірських Карпат. Основні положення дисертаційної роботи доповідались і обговорювались на: 29-й обласній науковій конференції молодих вчених-медиків (Івано-Франківськ, 1997), науково-практичній конференції „Актуальні проблеми гігієни дітей і підлітків в сучасних умовах та шляхи їх вирішення” (Київ, 1999); міському науково-практичному семінарі з валеології „Партнери в охороні здоров’я” (Івано-Франківськ, 2000); міжнародній науково-практичній конференції Українського науково-дослідного інституту охорони здоров’я дітей та підлітків „Здоров’я школярів на межі тисячоліть” (Харків, 2000); науково-практичній конференції, присвяченій 100-річчю з дня народження Калюжного (16-18 жовтня Київ, 2000); науково-практичній конференції „Реалізація здорового способу життя - сучасні підходи” (Дрогобич, 2001); міському науково-практичному семінарі - „Здоров’я кожного - здоров’я нації” (Івано-Франківськ, 2001); науково-практичній конференції „Сучасні проблеми гігієни та медичної екології України, присвяченій 70-річчю заснування Інституту гігієни і медичної екології ім. О. М. Марзеєва” (Київ, 2001); науково-практичній конференції „Актуальні питання гігієни та екологічної безпеки України” (Київ, 2003), міжнародній науково-практичній конференції “Харчування як фактор формування здоров’я населення” (Київ, 2003); Всеукраїнській науково-практичній конференції “Сучасні технології збереження та зміцнення здоров’я дітей, підлітків та молоді” (Вінниця, 2003); науково-практичній конференції “Актуальні питання соціальної медицини та охорони здоров’я” (Чернівці, 2003). Публікації. Основні види, методи та обсяг проведених досліджень Методи дослідження Обсяг Соціологічні дослідження способу життя 870 Санітарно-гігієнічні дослідження умов навчання в дитячих садках і школах: Розташування та планування земельної ділянки 37 Внутрішнє опорядження приміщень 222 Рівень освітленості робочих місць 222 Мікроклімат навчальних приміщень 74 Санітарно-технічне оснащення 74 Відповідність меблів зросту дітей 592 Вивчення морфофункціональних особливостей дітей 6-7-річного віку: Соматоскопічні дослідження (форма кістяка, спини, грудної клітки, ніг, ступні, ступінь жировідкладання) 6780 Методи дослідження Обсяг Антропометричні дослідження (довжина