Функции ненормативной лексики - Контрольная работа

Функции ненормативной лексикиСквернословие стало печальным знаком нашей речи, зачастую исполняющее роль заменителей пауз в разговоре. Некоторые исследователи усматривают связь роста популярности брани среди различных слоев населения множества стран и культур с утратой людьми идеалов, кризисом семейных устоев, катастрофическим падением авторитета правительства и вообще всех и всяческих авторитетов. Цель реферата - изучить состав и функционирование ненормативной лексики, зафиксированной в речи современного общества и характерной для моделируемого в реферате типа языковой личности. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие конкретные задачи: 1) выявить характер ненормативных лексических единиц, употребляемых в речи социума или известных им, и определить значимость этих единиц в лексиконе языковой личности и общества в целом; 3) дать характеристику семантическим и прагматическим свойствам ненормативных единиц и выявить их связь с наиболее типичными для общения людей речевыми жанрами.Ненормативная лексика - определение слов и выражений, употребление которых в устной и печатной речи нарушает нормы общественной морали. По своему обыкновению, ненормативная лексика рассматривается как разновидность таких слов, с помощью которых выражается агрессия - явно (эксплицитное насилие) или неявно (имплицитное насилие); в эмоционально-психологическом срезе ненормативную лексику часто связывают с эмоциональностью, спонтанностью, экспрессивностью, инвективностью, оскорбительным, бранным характером. Кроме того, привычные представления о характерных для ненормативной лексики эмоциональности, оценочности и экспрессивности являются следствием стереотипов, формирующихся под влиянием ярких примеров ссор, драк, когда употребление нецензурных выражений происходит эмоциональнально, а инвективность и эмоциональность бросаются в глаза и привлекают внимание. С началом перестройки в США было выпущено несколько лексикографических справочников - их характеризовала уже практическая направленность, стремление «пополнить свой лексический багаж» студентов-русистов, обучающихся на стандартных литературных русских текстах, облегчить для них живое общение с русскими. Как полагает исследователь, слишком частое злоупотребление такой лексики в речи, может навредить самой лексике.Девочка услышала слово «сука», и спросила маму о его значении. Мама же, в свою очередь, решила не отягощать детский разум, и сказала, что сие слово означает «добрая и прекрасная женщина», ребенок это запомнил. Проходит какое-то время, у девочки день рождения, мама дарит ей подарок, а дочка без задней мысли и говорит: «Спасибо, мамочка! Ты такая сука!» Вот тогда-то маме и пришлось рассказать ребенку, что это не совсем то, как следовало бы выражаться; другая ипостась этого вопроса: в подростковом возрасте человек же имеет определенную цель - «приобщить» себя к обществу (во всяком случае, так может думать сам подросток). Признаками ненормативной лексики являются общественное осуждение, негативная оценка как явления непристойного, грубого (хотя и не во всех общественных слоях); табуированность для большинства сфер социальной (прежде всего публичной) жизни и неформальное “разрешение” как явления, характерного для представителей определенных слоев (субкультур, маргинальных групп, работников физического труда, мужчин).Специалисты называют различные функции употребления обсценной лексики в речи, которые делятся на группы:-повышение эмоциональности речи; Жесткий запрет на публичное употребление обсценной лексики и фразеологии сложился у восточных славян еще в языческую эпоху как прочная традиция народной культуры и строго поддерживался и поддерживается Православной церковью на протяжении 1000 лет, как мы уже писали ранее. Как только подрастающее поколение овладевало азами этих знаний, оно испытывало крайнюю необходимость продемонстрировать достигнутое - отсюда надписи на заборах, стенах общественных туалетов, школьных партах - а теперь и в Интернете, в различных социальных сетях типа Вконтакте, где пользователи комментируют записи, правда, иной раз вуалируя матерные слова, заменяя те, или иные буквы другими буквами, либо какими-нибудь символами. Таким образом, широкое распространение нашло слово «блеать», окрасившееся в несколько иное значение по типу «черт побери», или «блин», чем его производное-предшественник «бл-дь, имевшее смысл в наименовании женщины легкого поведения».

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. НЕНОРМАТИВНАЯ ЛЕКСИКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН

1.1 Исследование ненормативной лексики

1.2 Ненормативная лексика и общество

2. ФУНКЦИИ УПОТРЕБЛЕНИЯ НЕНОРМАТИВНОЙ ЛЕКСИКИ

3. НЕНОРМАТИВНАЯ ЛЕКСИКА В ЛИТЕРАТУРЕ (НА ПРИМЕРЕ В. ПЕЛЕВИНА)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ