Обґрунтування доцільності застосування комунікативних опор як складової прийому фреймування. Переваги використання даного прийому серед інших, а також вплив на процес формування структурно-змістових компонентів текстової одиниці у свідомості студента.
При низкой оригинальности работы "Фреймування як прийом оптимізації формування іншомовної писемної компетенції", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Фреймування як прийом оптимізації формування іншомовної писемної компетенціїПисьмо розглядається як спроба надати вербально - матеріальної форми нашим ідеям, явище ототожнюване К. 7-8] необхідність пояснити не як писати і якими засобами при цьому послуговуватися а про що писати, тобто зосередитися на змісті писемного продукту, бо, почасти, з-поміж низки інших проблем основна полягає в тому, що, власне, студент не знає про що писати, як повязати думки і хронологічно вести виклад. Це мотиваційна достатність у навчанні, практична реалізація комунікативних умінь та розвиток комунікативної компетенції, розвиток автономії творчої навчальної діяльності, які набувають практичного втілення завдяки, повязаним з актуалізацією навичок письма, таким видам діяльності як складання різноманітних листів, розповідей, анотацій, написання розгорнутого плану тощо [1, с. Разом з тим, незважаючи на існування чисельних праць, підходів, прийомів, актуальним залишається питання пошуку складових процесу письма, що виявляє найвищу здатність до формування навички письма. Оскільки у навчанні іноземній мові у ВНЗ серед провідних принципів навчальної діяльності, крім забезпечення мотиваційної достатності у навчанні та практичної реалізації комунікативних умінь і розвиткові комунікативної компетенції, називають також розвиток автономії навчальної діяльності [4, с.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
