Основоположники и представители французской социологической школы. Идея Э. Дюркгейма о зависимости человеческой психики от культуры. Теория первобытного до-логического мышления Л. Леви-Брюля. Работы по коллективной памяти Хальбвакса и их развитие.
Столичная Финансово-Гуманитарная АкадемияФранцузская социологическая школа - направление во французской социологии, основанное Э. Дюркгеймом и объединенное вокруг созданного им журнала "LANNEE Sociologique".Дюркгейм (Durkheim) Эмиль (1858 - 1917) - французский философ,юрист, педагог и социолог, основатель французской социологической школы. С 1887 г. вел курсы по социологии и педагогике в университете Бордо, с 1902 г. Развивал идею о зависимости человеческой психики от культуры.Marcel Mauss; 1872-1950) - видный французский этнограф и социолог, племянник и ученик Эмиля Дюркгейма. Сочинения: · Очерк о природе и функции жертвоприношения (1899) · О некоторых первобытных формах классификации (1903) (в соавторстве с Э. · Очерк общей теории магии (1904) (в соавторстве с А. · Очерк о сезонных изменениях в эскимосских обществах (1906) (при участии А.Люсьен Леви-Брюль закончил Сорбонну, преподавал там же с 1899 по 1927 годы. Начинал как философ, после знакомства с трудом Джеймса Фрэзера "Золотая ветвь" заинтересовался антропологией. По методологии, принципам постановки проблем выступал как ученик социолога Эмиля Дюркгейма. Леви-Брюль считал, что разным типам общества и разным эпохам присущи разные типы мышления. В любом явлении первобытный человек видит действие сверхъестественных сил: болезнь, неурожай, плохая погода - это следствие колдовства.Хальбвакс занимался проблемами демографии и стратификации, пространственного расселения и социальной морфологии, но наиболее известен начатыми еще в 1920-х годах работами по коллективной памяти, в которых синтезировал дюркгеймовские идеи о коллективных представлениях с философией времени у Бергсона и которые приобрели широкое признание уже в последние десятилетия XX - начало XXI вв. · Общество необходимо изучать через изучение социальных фактов, причем, только в категориях социального (социальные факты - явления социальной жизни, внешние по отношению к отдельным индивидуумам, не зависящие от их субъективных побуждений и обладающие в отношении этих субъектов принудительной силой). · Функция культуры, в том числе и религии, заключается в том, чтобы через коллективные представления объединять общество. По Дюркгейму, "...общие идеи, которые религия или наука внедряют в наш ум, интеллектуальные операции, которые эти идеи предполагают, верования и чувства, которые составляют суть нашей моральной жизни - все эти высшие формы психической активности, которые в нас пробуждает и развивает общество, не находятся на поводу у тела как наши ощущения и кинестетические состояния. Коллективные представления обладают всеобщностью и необходимостью; являются продуктом длительного развития; создаются обществом, а не личностью; оказывают принудительное воздействие на человека; они аффективно окрашены и принимаются каждым человеком без рассуждения.
План
Оглавление
1. Основоположники и представители французской социологической школы
1.1 Дюркгейм Эмиль
1.2 Марсель Мосс
1.3 Люсьен Леви-Брюль
1.4 Морис Хальбвакс
2. Основные положения учения
Список использованной литературы
1. Основоположник и представители французской социологической школы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
