Изменение размеров фрагментов. Их редактирование с помощью инструментов. Добавление ролловера с помощью перемещения. Использование активной области. Экспортирование карты ссылок. Рисование многоугольных объектов-фрагментов. Создание нового кадра.
При низкой оригинальности работы "Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образованияВ настоящее время программное обеспечение по компьютерной графике занимает значительную часть рынка информационных технологий. Объектом исследования: является процесс обучения темы: «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4» дисциплины «Методика обучения информационным технологиям». Предметом исследования: является методика обучения по теме: «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4» дисциплины «Методика обучения информационным технологиям».Расширенный: 540704 Экранные искусства;Специализация: 540708 - Дизайн и компьютерная графика. Рабочая программа дисциплины «Разработка мультимедийных продуктов» соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению 050600 - Художественное образование, профиль 540708 - Дизайн и компьютерная графика. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 540700 Художественное образование при очной форме обучения - 4 года. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Из курса «Компьютерная графика и моделирование» Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной: 540704 Экранные искусстваТаблица 1 - Дисциплины «Мультимедиа» с другими дисциплинами № п/п Специализация 540708 - Дизайн и компьютерная графика Дисциплина СеместрыЗнания: · иметь ознакомительное понятие о программе Adobe Fireworks CS;Анализ литературы и интернет-источников по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4» 2.1 Критерии анализа литературы и интернет-источников по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4» Точнее, некоторая литература существует, но она направленна на практическое изучение программы, представляющие из себя мультимедийные комплексы для самостоятельного обучения работы с программой. Все это обуславливается тем, что программа стремительно развивается и обновляется, поэтому не имеет хорошего методического пособия пригодного для обучения.При перетаскивании направляющей для изменения размеров фрагмента происходит изменение всех прилегающих прямоугольных фрагментов (Рисунок 4). Направляющие фрагментов определяют периметр и положение фрагментов (Рисунок 7). Рисунок 7 - Фрагмент и его параметры для создания более сложной интерактивности используется панель «behaviors» (Варианты поведения). В качестве триггера всегда выступает web-объект (фрагмент, активная область или кнопка). Простейший ролловер заменяет изображение в состоянии 1 (Рисунок 9) на изображение в состоянии 2 (Рисунок 10), находящееся непосредственно под первым изображением.5.1 Разработка контроля усвоения знаний по теме: «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4» «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4» Цель тестирования: тест предназначен для контроля качества усвоения знаний по теме: «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4». Тест состоит из 10 заданий. В тесте использованы тестовые задания различной формы.Сопоставление результатов работы с поставленными задачами позволяет заключить следующее: в ходе написания курсовой работы были решены следующие задачи: · произведен анализ ГОС; · разработаны три лекции на темы: «Рабочее пространство», «Пакетная обработка» и «Оптимизация и экспорт рабочего пространства».
План
Содержание
Введение
1. Анализ учебно-методической документации по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4»
1.1 Педагогический адрес
1.2 Анализ стандарта и учебно-программной документации
1.3 Тематический план темы
1.4 Межпредметные связи темы
1.5 Знания, умения и навыки, формируемые при освоении данной темы
1.6 Формы организации учебного процесса
2. Анализ литературы и интернет-источников по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4»
2.1 Критерии анализа литературы и интернет-источников по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4»
2.2 Анализ учебников и учебных пособий по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4»
2.3 Анализ интернет - источников по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4»
3. Теоретический материал
3.1 Граф учебной информации
3.2 Лекционное занятие 1 - «Создание фрагментов»
3.3 Лекционное занятие 2 - «Ролловеры»
3.4 Лекционное занятие 3 - «Активные области и карты ссылок»
4. Методические указания к лабароторным работам
4.1 Лабораторная работа № 1
4.2 Лабораторная работа № 2
4.3 Лабораторная работа № 3
5. Контроль по теме
5.1 Разработка контроля усвоения знаний по теме: «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4»
5.2 Разработка контроля сформированности умений по теме «Фрагменты, ролловеры и активные области в Adobe Fireworks CS 4»
Заключение
Список литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
