Использование интерактивных методов обучения для повышения познавательной активности студентов. Характеристика неимитационных методов обучения. Деловая игра как один из наиболее эффективных интерактивных методов обучения, сферы применения игрового метода.
При низкой оригинальности работы "Формы организации обучения с использованием интерактивных методов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формы организации обучения с использованием интерактивных методов Гребенщикова К.О. студентка 4-го курсаРассмотрим характеристику некоторых неимитационных методов: лекции, семинары, дискуссии, коллективную мыслительную деятельность в процессе подготовки будущих специалистов профессионального обучения. В этой лекции учебный материал проблемного содержания дается студентам в живом диалогическом общении двух преподавателей между собой. Применение лекции вдвоем эффективно для формирования теоретического мышления, воспитания убеждений студентов, а также как и в проблемной лекции развивается умение вести диалог, и как уже отмечалось, студенты учатся культуре ведения дискуссии. Лекции с запланированными ошибками вызывают у студентов высокую интеллектуальную и эмоциональную активность, т.к. студенты на практике использую полученные ранее знания, осуществляя совместную с преподавателем учебную работу. Лекция-пресс-конференция в середине темы или курса, направлена на привлечение внимания слушателей у главным моментам содержания учебного предмета, уточнение представлений преподавателя о степени усвоения материала, систематизацию знаний студентов, коррекцию выбранной системы лекционной и семинарской работы по курсу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
