Рассмотрение основных требований к отработке вопросов по предметам обучения. Изучение форм и методов обучения военнослужащего. Описание порядка организации и проведения занятий по боевой подготовке согласно методическим разработкам Ю.К. Бабанского.
При низкой оригинальности работы "Формы и методы обучения военнослужащего. Порядок организации и проведения занятий по боевой подготовке", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
План-конспект для проведения занятий с офицерами управления на 11.02.12г. Порядок организации и проведения занятий по боевой подготовке Довести до обучаемых требования к отработке вопросов по предметам обучения. Рассмотреть основные формы и методы обучения. Воспитывать чувство ответственности, формировать способности к правильному выбору и использованию форм и методов обучения.Диалектика связи методов с другими категориями дидактики взаимообратная: будучи производным от целей, содержания, форм обучения методы в то же время оказывают обратное и сильное влияние на становление и развитие этих категорий. Словари определяют «метод» как «способ», а о способе говорят как о методе. На теоретическом уровне «метод» как научная категория теряет смысл, если считается, что любой способ действия может быть методом. Можно слово «модель» заменить на «общее теоретическое представление», и тогда получится, что метод - это общее теоретическое представление о единой деятельности учителя и учащихся, направленной на решение задач обучения. Так, например, показ командиром приемов и действий по подготовке радиостанции к работе выступает как прием при методе упражнение, а показ боевых свойств оружия при ознакомлении выступает как метод.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
