Понятие и принципы реализации разнообразных форм обучения: общие, организация учебно-воспитательного процесса. Оценка преимуществ и недостатков индивидуальной формы обучения, методы. Внешние и внутренние формы: частнодидактические, общедидактические.
Формы и методы обучения ИНФОРМАТИКЕФОРМЫ обучения - целенаправленная, четко организованная, содержательно насыщенная и методически оснащенная система познавательного и воспитательного общения, взаимодействия, отношений учителя и учащихся. Форма обучения реализуется как единство целенаправленной организации содержания, обучающих средств и методов Общие формы обучения Формы организации учебно-воспитательного ПРОЦЕССАОБЩИЕ формы обучения Фронтальные Коллективные Групповые Парные Индивидуальные Со сменным составом Фронтальное обучение применяется при работе всех учащихся над одним и тем же содержанием или при усвоении одного и того же вида деятельности и предполагает работу учителя со всем классом в едином темпе, с общими задачами. При этом учитель должен иметь возможность организационно и программно руководить фронтальной и индивидуальной деятельностью учащихся.Коллективная форма обучения отличается от фронтальной тем, что учащиеся класса рассматриваются как целостный коллектив со своими лидерами и особенностями взаимодействия. Разработаны формы обучения, когда пары учеников меняются в определенной последовательности, что позволяет интегрировать парную форму обучения с коллективной.Индивидуальная форма обучения подразумевает взаимодействие учителя с одним учеником (репетиторство, тьюторство , консультации и т.п.). Внешние формы организации обучения Экскурсия Внешние формы организации обучения обозначают определенный вид занятия и включают в себя цели, содержание, методы, средства обучения, взаимодействие учителя и учеников.Демонстрация .
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
