Формы агрессивного поведения у учащихся старших классов - Курсовая работа

В последнее время проблема агрессивного поведения подростков приобретает все более острую социальную направленность и привлекает внимание педагогов, социальных педагогов, психологов, юристов, социологов, которые рассматривают способы ее решения в контексте профилактики и преодоления агрессивных проявлений в обществе, снижение уровня агрессивности, особенно среди подростков. Таким образом, проблема профилактики агрессивного поведения подростков является одной из важнейших сегодня, а разработка системы социально-педагогической профилактики подростковой агрессии - актуальной задачей психологической теории и практики. Для достижения цели, были поставлены следующие задачи: - изучить понятия «агрессивное поведение», «агрессия», рассмотреть его составляющие;Но наибольшее воздействие на человека агрессия оказывает в период становления личности, особенно в кризисные периоды, когда личность является весьма уязвимой. Агрессия - это индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на причинение физического или психологического вреда или даже уничтожение другого человека или группы. Они выдвигают новый подход, базирующийся на использовании понятия принудительной силы, с помощью которого им представляется возможным описать виды поведения, некоторые из которых могут быть названы агрессией с точки зрения наблюдателя [10]. При этом сам термин "агрессия" выступает в роли своеобразного ярлыка, выполняя чисто вспомогательную функцию: способствует пониманию тех действий, в которых используется принудительная сила. Фрейд считает, что агрессивность по сути своей является не реакцией на раздражение, представляет собой некий постоянно присутствующий в организме подвижный импульс, обусловленный самой конституцией человеческого существа, самой природой человека.Отвергая ребенка, родители зачастую не обращают внимания на проявление у него чувства дискомфорта, потребности во внимании и поддержке. Влияет не только агрессия, направленная на самого ребенка в семье, но и крики, враждебность, наблюдаемые ребенком, между членами семьи. В программе сначала родители изучают методы регулирования поведения ребенка, например, как отметить и поощрить желаемое поведение ребенка и как последовательно заставить ребенка следовать общепринятым нормам поведения. Еще одна причина проявления агрессивности у ребенка может быть связана с семьей, где он воспитывается, а именно - с тем, как складываются взаимоотношения в системах «родитель - родитель», «родитель - ребенок». Разрушение эмоциональных связей в семье бывает не только в системе «родитель - родитель», но и в системе «родитель - ребенок».Доброкачественная (биологически адаптивная) агрессия - реакция на угрозу витальным интересам индивида, носит взрывной характер, затухает, как только исчезает опасность [18]. Косвенная агрессия - агрессия, которая окольным путем направлена на другое лицо в виде злобных сплетен, шуток; и агрессия, которая ни на что не направлена - взрыв ярости, проявляющийся в крике, топаний ногами; Психологический подход к пониманию агрессии и агрессивности долгое время определялся как концепцией влечения, так и теориями, рассматривающими агрессию как последствие фрустрации (Д. В конце 50-х годов появился ряд публикаций по агрессии и агрессивности (Дж. Косвенная агрессия - под этим термином понимают как агрессию, которая окольным путем направлена на другое лицо - злобные сплетни, шутки, так и агрессию, которая ни на кого не направлена - взрыв ярости, проявляющийся в крике, топанье ногами, битье кулаками по столу и т.п.Обобщая вышесказанное, можно подвести итог, что агрессивные действия выступают в качестве: а) средства достижения определенной значимой цели; Основываясь на рассмотренных формах агрессии, можно сделать вывод, что агрессию как феномен следует оценивать не только резко отрицательно. В некоторых случаях (агрессия как самоутверждение) агрессивные действия можно обозначить как энергично наступательные и дать им положительную оценку.