Формування літературної компетентності молодших школярів, спрямованої на розвиток естетичних смаків та почуттів. Виховання творчого та уважного читача із самостійним критичним мисленням, формування гуманістичного світогляду, загальної культури учнів.
При низкой оригинальности работы "Формування змісту літературного читання в контексті викликів сьогодення", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ В КОНТЕКСТІ ВИКЛИКІВ СЬОГОДЕННЯАдже від того, якого рівня твори буде читати дитина, залежить рівень її естетичного сприйняття та літературної грамотності. Чи мають місце такі «свіжі» твори молодих авторів у навчальній програмі та чи етично їх ставити в один ряд з класиками, відомими іменами як Д. Кожен твір має пройти перевірку часом, бути апробований дітьми, мати рецензії, відгуки тощо. The author analyzes the whole range of texts written by the authors enlisted both in the previous programs and the up-to date curriculum. Так, у попередніх читанках твори було підібрано й розміщено за сезонно-тематичним принципом (осінь, зима, весна і літо), через тексти дітей знайомили зі змінами в природі; до цієї тематики добирали й художні твори, переважно оповідання й вірші.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
