Формування якостей господині у дівчат-підлітків у позакласній роботі - Автореферат

Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукЗарубіжна історико-педагогічна та філософська наука приділяла велику увагу вихованню молодого покоління у праці й повазі до жінки як до матері, виховательки й господині дому. Незважаючи на великий обсяг наукової літератури, проблема формування у дівчат-підлітків якостей господині в позакласній роботі залишається ще недостатньо вивченою і потребує наукових пошуків, спрямованих на створення теоретичної моделі зразкової господині; визначення факторів, що впливають на формування якостей господині; на розробку науково-обґрунтованих методів формування якостей господині; проведення організаційних заходів, що сприяють ефективному формуванню господарських якостей. Таким чином, недостатня теоретико-методологічна і науково-методична розробленість проблеми виховання у дівчат-підлітків господарських якостей зумовила вибір теми дисертаційного дослідження: “Формування якостей господині у дівчат-підлітків у позакласній роботі”. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати сутність формування якостей господині у дівчат-підлітків; розробити й експериментально перевірити ефективність організаційно-педагогічних умов формування якостей господині у дівчат-підлітків у позакласній роботі. Аналіз теоретичних праць з проблем трудового виховання дівчат, вивчення досвіду навчально-виховної роботи загальноосвітніх шкіл дозволили висунути таку гіпотезу дослідження: процес формування якостей господині у дівчат-підлітків буде ефективним за умов: формування якостей господині у дівчат-підлітків у тісному звязку з вирішенням завдань трудового виховання;У першому розділі - “Теоретико-методологічні засади формування у дівчат-підлітків якостей господині” - аналізується філософська, педагогічна, психологічна та соціологічна наукова література, повязана з досліджуваною проблемою; представлена теоретична модель зразкової господині та характеризуються фактори впливу на формування господарських якостей у дівчат-підлітків. Педагог наголошує на вихованні в праці не тільки хлопчиків, але й дівчат, тому що у родині, де працює лише чоловік, немає щастя, оскільки немає спільних інтересів. У цьому розділі розкриваються значущість і особливості духовно-моральних якостей, які необхідно формувати у дівчат-підлітків, підкреслюється, що процес трудового виховання дівчат-підлітків як майбутніх господинь і берегинь домівки організується у сукупності з системою духовно-морального виховання. У другому розділі - “Організаційно-педагогічні умови формування якостей господині у дівчат-підлітків” - зроблено аналіз існуючої шкільної практики з питань формування якостей господині та визначаються організаційно-педагогічні умови формування якостей господині у дівчат-підлітків у позакласній роботі; розкривається технологія впровадження моделі сучасної господині; визначено критерії оцінки готовності дівчини-підлітка до ролі господині, показники та рівні сформованості якостей господині; виявлено рівні сформованості якостей господині у дівчат-підлітків у процесі констатувального і формувального експериментів.

Основний зміст дисертації