Формування вмінь з інженерної і комп’ютерної графіки студентів в умовах дистанційного навчання - Автореферат

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукНауковий керівник доктор технічних наук, професор, дійсний член НАПН України Мокін Борис Іванович, Вінницький національний технічний університет, професор кафедри відновлювальної енергетики та транспортних електричних систем і комплексів Офіційні опоненти: доктор технічних наук, професор, дійсний член НАПН України Биков Валерій Юхимович, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, директор доктор педагогічних наук, доцент Джеджула Олена Михайлівна, Вінницький національний аграрний університет, професор кафедри загально-технічних дисциплін Захист відбудеться «26 » січня 2011 р. о 1600 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.452.04 в Інституті педагогіки НАПН України за адресою: 04053, м.Оскільки при навчанні інженерної та компютерної графіки (ІКГ) закладається теоретична та практична база загально-інженерної підготовки майбутніх спеціалістів, актуальною є проблема визначення особливостей і розробки науково обґрунтованої методики формування вмінь ІКГ студентів в умовах дистанційного навчання, яка сприяла б активізації навчально-пізнавальної, дослідницької діяльності студентів, розвитку самостійності, розкриттю індивідуальних здібностей особистості. Наукова новизна результатів дослідження полягає в тому, що: - вперше теоретично обґрунтовано методику формування вмінь з інженерної та компютерної графіки в умовах дистанційного навчання, адаптовану до різних форм організації навчального процесу в технічному ВНЗ; запропоновано методику проведення дистанційної ділової гри з набуттям студентами знань та вмінь фахового спрямування; подальшого розвитку набули методичні вимоги до конструювання дистанційних курсів з ІКГ; теорія і практика формування графічних умінь з ІКГ студентів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, що дало змогу теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити методику формування вмінь студентів з інженерної та компютерної графіки в умовах дистанційного навчання. Графічні зображення схем» для студентів першого курсу всіх спеціальностей навчальними планами яких передбачено вивчення ІКГ; розроблено і впроваджено в навчальний процес науково обґрунтовану та експериментально перевірену методику формування вмінь студентів з інженерної і компютерної графіки в умовах дистанційного навчання; удосконалено структуру представлення навчальних матеріалів для дистанційного курсу з ІКГ; розроблено дистанційні курси: «Нарисна геометрія, інженерна та компютерна графіка» (для студентів напрямів інженерії 6.050601 - «Теплоенергетика», 6.050502 - «Інженерна механіка», 6.070106 - «Автомобільний транспорт», 6.050504 - «Зварювання»); «Інженерна та компютерна графіка» (для студентів напрямів інженерії 6.050901 - «Радіотехніка», 6.050902 - «Радіоприлади», 6.050903 - «Телекомунікації», 6.050101 - «Компютерні науки», 6.050102 - «Компютерна інженерія», 6.050103 - «Програмна інженерія», 6.170101 - «Безпека інформаційних і комунікаційних систем», 6.170103 - «Управління інформаційною безпекою»); «Інженерна графіка» (для студентів напрямів інженерії 6.050201 - «Системна інженерія», 6.051001 - «Метрологія та інформаційно-вимірювальні технології»); розроблено робочу навчальну програму дисципліни «Нарисна геометрія, інженерна та компютерна графіка» для студентів другого курсу напряму інженерії 6.050601 - «Теплоенергетика». Матеріали дисертаційної роботи використовуються в навчальному процесі під час навчання дисциплін «Інженерна графіка», «Інженерна та компютерна графіка», «Нарисна геометрія, інженерна та компютерна графіка» для студентів напрямів інженерії 6.050601, 6.050101, 6.050102, 6.050103, 6.051001, 6.050201, 6.170101, 6.170103, 6.050902, 6.050901, 6.050903, 6.050502, 6.070106, 6.050504 Інституту будівництва, теплоенергетики та газопостачання (акт впровадження від 19.11.2009 р.); Інституту автоматики, електроніки та компютерних систем управління (акт впровадження від 17.11.2009 р.), Інституту машинобудування та транспорту (акт впровадження від 17.11.2009 р.), Інституту інформаційних технологій та компютерної інженерії (акт впровадження від 26.11.2009 р.), Інституту радіотехніки, звязку та приладобудування (акт впровадження від 26.11.2009 р.) Вінницького національного технічного університету; Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка (довідка № 735 від 02.07.2010 р.); Вінницького національного аграрного університету (довідка № 01 2203 від 20.09.2010 р.), Одеської державної академії будівництва та архітектури (довідка № 29-1391 від 24.09.2010 р.).У першому розділі «Розробка методичних основ дистанційного навчання в контексті ІКГ» проаналізовано психолого-педагогічну літературу з досліджуваної проблеми, розглянуті психолого-педагогічні аспекти формування вмінь при навчанні ІКГ, теоретичні та практичні аспекти впровадження дистанційної освіти, методичні вимоги щодо дистанційного навчання ІКГ.

2. Основний зміст