Формування вмінь комп"ютерного моделювання майбутніх вчителів фізики в процесі навчання інформатики - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Формування вмінь компютерного моделювання майбутніх вчителів фізики в процесі навчання інформатикиРоботу виконано на кафедрі інформаційних технологій і програмування Інституту інформатики Національного педагогічного університету імені М.П. Науковий керівник - кандидат фізико-математичних наук, професор Рамський Юрій Савіянович, Національний педагогічний університет імені М.П. кандидат педагогічних наук, доцент, Балик Надія Романівна, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, завідувач кафедри інформатики та методики її викладання. Захист відбудеться "26" жовтня 2010 року о 1600 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.03 в Національному педагогічному університеті імені М.П. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.усвідомленням значущості різних аспектів проблеми навчання компютерного моделювання у сучасній фізико-математичній освіті та недостатньою увагою, що приділяється формуванню вмінь самостійного створення компютерних моделей фізичних явищ та процесів майбутніми вчителями фізики в процесі навчання інформатики. Вказані суперечності зумовлюють актуальність проблеми пошуку змісту наскрізної підготовки, ефективних методів, прийомів і засобів формування у студентів фізичних спеціальностей педагогічних університетів умінь створювати компютерні моделі у процесі навчання інформатики. Проблемам впровадження компютерних моделей у навчальний процес середніх та вищих навчальних закладів присвячено багато досліджень з теорії та методики навчання фізики, зокрема таких науковців, як Гриценко В.Г., Жук Ю.О., Іваницький О.І., Коношевський Л.Л., Маланюк П.М., Мартинюк М.Т., Мірзаєва М.А., Мисліцька Н.А., Муляр В.П., Прудський B.I., Семещук І.Л., Сосницька Н.Л., Фокін М.Л., Яценко Т.М. та інші. Актуальність цієї проблеми та її недостатня розробленість у методиці навчання інформатики зумовили вибір теми дисертаційного дослідження: "Формування вмінь компютерного моделювання майбутніх вчителів фізики в процесі навчання інформатики". Гіпотеза дослідження: наскрізне навчання майбутніх учителів фізики створювати засобами різних програмних середовищ компютерні моделі фізичних явищ і процесів та використовувати їх у навчальному процесі сприятиме поглибленню їхніх знань з інформативних, фізичних та математичних дисциплін, удосконаленню вмінь та навичок роботи з різними компютерними засобами, розвитку інтелектуальних здібностей, що є важливим фактором у підготовці сучасного вчителя фізики до використання інформаційних технологій у навчальному процесі.У першому розділі "Науково-педагогічний аналіз вивчення компютерного моделювання при підготовці вчителів фізики" проведено ретроспективний аналіз методу моделювання, доведено важливість його застосування для компютерного моделювання саме фізичних явищ історичними прикладами; уточнено понятійний апарат компютерного моделювання; запропоновано узагальнену класифікацію; розглянуто психолого-педагогічні особливості навчання компютерного моделювання; уточнено склад компонент системи інформаційно-комунікаційних компетентностей майбутнього вчителя фізики, серед яких виділено такі, що стосуються проблеми навчання компютерного моделювання, проведено аналіз стану дослідженості процесу формування кожного з цих компонент; проаналізовано психолого-педагогічні вимоги, яким повинні відповідати компютерні моделі навчального призначення. У другому розділі "Компоненти методичної системи формування вмінь компютерного моделювання фізичних явищ і процесів майбутніх вчителів фізики" детально розкрито зміст концепції системи наскрізного навчання компютерного моделювання майбутніх учителів фізики за допомогою різних програмних засобів. Головною метою навчання компютерного моделювання майбутніх учителів фізики є формування вмінь створювати компютерні моделі фізичних явищ та процесів засобами різних програмних середовищ. До курсу "Компютерне моделювання" розроблено навчальний посібник з грифом МОН України "Моделювання фізичних явищ у компютерних навчальних програмах" (з CD-диском), який містить опис 11-ти лабораторних робіт, що мають схожу структуру: короткі теоретичні відомості, приклади розробки компютерних моделей з поясненнями, приклади реалізації компютерних моделей різними програмними засобами, варіанти завдань для самостійного виконання та контрольні запитання. Метою функціонування наукового гуртка або проблемної групи з компютерного моделювання є поглиблене вивчення студентами методу моделювання для створення компютерних моделей фізичних обєктів, явищ та процесів з шкільного або загального курсу фізики; зокрема вивчення програмних засобів компютерного моделювання, які не застосовуються в курсі "Компютерне моделювання", наприклад, Macromedia Flash, 3ds Max та ін.

Основний зміст дисертації