Формування умінь комп’ютерного моделювання у майбутніх фахівців-дизайнерів зачіски та макіяжу - Автореферат

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукРазом із тим, існує низка суперечностей, які гальмують процес ефективної професійної підготовки майбутніх дизайнерів зачіски та макіяжу, зокрема, між: постійним зростанням вимог до професійної діяльності фахівців-дизайнерів та відсутністю системи науково-методичного забезпечення їх професійної підготовки; динамічним характером розвитку галузі перукарського мистецтва та недостатнім врахуванням цієї специфіки у змісті професійної підготовки майбутніх дизайнерів зачіски; зростаючими потребами суспільства у фахівцях дизайнерського профілю та низьким рівнем забезпечення умов формування їх професійних умінь у процесі навчання; необхідним та наявним використанням сучасних технологій у професійній підготовці майбутніх дизайнерів; необхідним та наявним рівнем володіння компютерними технологіями дизайнерами зачіски та макіяжу. Враховуючи обєктивну потребу у формуванні конкурентоспроможних фахівців з дизайну зачіски і макіяжу, соціальну значущість їх якісної професійної підготовки у вищих навчальних закладах ІІ рівня акредитації, актуальність проблеми формування практичних умінь і навичок фахівців з перукарського мистецтва із застосуванням компютерних технологій, відсутність досліджень з визначеної проблеми, темою дисертаційного дослідження обрано: "Формування умінь компютерного моделювання у майбутніх фахівців-дизайнерів зачіски та макіяжу". Гіпотеза дослідження полягає в тому, що формування умінь компютерного моделювання у майбутніх дизайнерів зачіски та макіяжу набуває ефективності, якщо: - здійснюється з урахуванням основних етапів процесу компютерного моделювання зачіски та макіяжу; Для розвязання поставлених завдань, перевірки гіпотези були використані методи: а) теоретичні - теоретичний аналіз наукової літератури з теми дослідження з метою відбору й осмислення фактичного матеріалу; системно-структурний (класифікація, систематизація, моделювання), аналітичний аналіз моделей формування умінь у майбутніх фахівців, ретроспективний аналіз, порівняння та узагальнення, праксиметричні (вивчення та узагальнення досвіду роботи, аналіз документів), які були застосовані для здійснення теоретичного аналізу проблем дослідження; б) емпіричні - методи анкетування, бесіда, інтервювання, тестування, спостереження, самоспостереження, реєстрації результатів, статистичної обробки результатів; відбору методик оцінювання ефективності практичної підготовки майбутніх дизайнерів; експериментальна перевірка результатів впровадження змісту, формі методів формування умінь компютерного моделювання у майбутніх дизайнерів зачіски та макіяжу в процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі ІІ рівня акредитації. Наукова новизна і теоретичне значення дослідження: вперше визначено етапи процесу компютерного моделювання зачіски та макіяжу; розроблено і обґрунтовано структуру умінь компютерного моделювання дизайнерів зачіски та макіяжу; зміст, форми та методи їх формування у процесі навчання у вищих навчальних закладах ІІ рівня акредитації; уточнено теоретичну сутність поняття «уміння компютерного моделювання зачіски та макіяжу»; вдосконалено навчальні плани та програми професійної підготовки майбутніх дизайнерів зачіски та макіяжу у вищих навчальних закладах ІІ рівня акредитації; подальшого розвитку набули концепції інноваційного навчання у вищих навчальних закладах із застосуванням компютерних технологій.Перший розділ - „Формування умінь компютерного моделювання у майбутніх фахівців-дизайнерів зачіски та макіяжу як сучасна педагогічна проблема ” - присвячено характеристиці базових понять дослідження, розгляду інноваційних концепцій навчання, у процесі якого можуть бути сформовані уміння компютерного моделювання зачіски та макіяжу, теоретичним питанням використання компютерних технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців-дизайнерів зачіски та макіяжу, проблемі професійної підготовки майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах ІІ рівня акредитації, Теоретичний аналіз базових понять дослідження виявив наявність певних протиріч між поглядами різних вчених на процес формування навичок та умінь. У другому розділі - „Зміст, форми і методи формування умінь компютерного моделювання у майбутніх фахівців-дизайнерів зачіски та макіяжу” - проаналізовано сучасний стан сформованості умінь компютерного моделювання у фахівців перукарського мистецтва, охарактеризовано процес компютерного моделювання зачіски та макіяжу, обґрунтовано структуру умінь компютерного моделювання зачіски та макіяжу, визначено зміст навчального матеріалу щодо формування досліджуваних умінь, проаналізовано і відібрано форми та методи формування умінь компютерного моделювання зачіски та макіяжу.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ