Узагальнення досвіду педагогічної роботи зі студентами щодо формування у них самоосвітніх умінь і навичок та подолання феномену "відчуження знань". Розробка системи з організації самоосвіти майбутніх вчителів у сучасному інформаційному середовищі.
При низкой оригинальности работы "Формування умінь і навичок самоосвіти майбутніх вчителів як необхідна умова в організації самоосвітньої діяльності школярів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ФОРМУВАННЯ УМІНЬ І НАВИЧОК САМООСВІТИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА В ОРГАНІЗАЦІЇ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВIn the article the generalization of experience of pedagogical work with students by forming their self - educational attainments, skills and the overcoming such a phenomenon like «the alienation of knowledge» is presented. The increase of level of students’ motivation, who will become teachers, that by its turn actualized the importance of the acquirement of self-educational skills and attainments. Серед цих положень важливе місце посідає принцип «навчання впродовж життя» («longlifelearning» або «longlifeeducation»), який у контексті сучасного розв’язання проблеми формування розвиненої особистості зумовлює необхідність здійснення з підростаючим поколінням - як зі школярами, так і зі студентами - цілеспрямованої педагогічної роботи щодо озброєння певними знаннями, уміннями і навичками самоосвіти. Крім того, зусилля в означеному напрямі потребують не тільки активності обох сторін (з одного боку - учителів і викладачів, і, відповідно, з іншого - школярів і студентів), а й виваженого підходу - розробки для кожного конкретного випадку науково-методичного забезпечення, оптимальність якого забезпечується в тому числі й урахуванням можливостей матеріально-технічної бази навчального закладу, особливостей вивчення дисциплін гуманітарного й природничого профілю, умовами навчання школярів або специфікою підготовки студентів, рівнем педагогічної майстерності вчителів або викладачів. Шульман у 80-х роках ХХ століття зазначив, що тогочасні потреби висунули перед учителем необхідність озброєння учнів знаннями через поєднання їх освіти й самоосвіти [3], а німець А.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
