Формування у майбутніх менеджерів здатності до прийняття управлінських рішень - Автореферат

ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ІМ. Г.С.Дисертацію присвячено вивченню формування у майбутніх менеджерів здатності до прийняття управлінських рішень. Виявлено і проаналізовано систему організаційних умов і факторів, що впливають на ефективність процесу формування здатності до прийняття управлінських рішень. Визначено психологічну структуру здатності до прийняття управлінських рішень та розроблено діагностичний інструментарій для виявлення рівня сформованості її компонентів в процесі навчання. Встановлено, що основними чинниками, що впливають на формування здатності до прийняття управлінських рішень при підготовці менеджерів у вищому навчальному закладі, є системний характер психологічного забезпечення організації навчального процесу та використання методів активного соціально-психологічного навчання. Программа психологического обеспечения организации учебного процесса состоит из ряда этапов, которые должен проходить студент для формирования способности к принятию управленческих решений: 1) формирование знаний теоретического типа; 2) разработка имитационных моделей, в которых отображается специфика будущей управленческой деятельности; 3) включение в учебный процесс модельных действий (тренинги, игры, тесты); 4) привлечение студентов к ситуациям реального принятия управленческих решений; 5) обеспечение рефлексивного осознания студентами приобретенных компетенций, то есть понимание технологий использования методов принятия решений; 6) формирование индивидуального стиля принятия управленческих решений.Складність наукового розгляду організаційних і соціально-психологічних чинників суспільних процесів полягає у тому, що сучасні дослідження в галузі теорії організацій стикаються з проблемами методологічного характеру: нові явища у функціонуванні організацій, зумовлені ринковими перетвореннями, не завжди вписуються у звичну для управлінської науки парадигму, що звужує поле аналізу й затримує впровадження ефективних соціально-психологічних проектів в управлінську діяльність. Психологічні засади організації процесу формування у майбутніх менеджерів здатності до прийняття управлінських рішень до цього часу не були предметом спеціального наукового дослідження, а необхідність впровадження у навчальний процес при підготовці фахівців з менеджменту сучасних соціально-психологічних технологій, новітніх наукових знань з теорії організацій, знань психологічних засад функціонування управлінця організації є дуже гострою. Це й зумовило вибір теми дослідження - “Формування у майбутніх менеджерів здатності до прийняття управлінських рішень”. Мета дослідження - полягає у розробці, апробації та впровадженні у систему фахової підготовки менеджерів моделі психологічної організації процесу формування особистісної здатності до прийняття управлінських рішень та визначенні провідних індивідуально-психологічних якостей студентів, що впливають на ефективність прийняття управлінських рішень. В основу дослідження покладено припущення про те, що ефективність процесу формування особистісної здатності до прийняття управлінських рішень зумовлено двома провідними чинниками: по-перше, системою психологічного забезпечення організації навчального процесу; по-друге, рівнем розвитку значущих для прийняття управлінських рішень індивідуально-психологічних якостей особистості.У першому розділі - “Теоретико-методологічні засади дослідження проблеми формування здатності до прийняття управлінських рішень” - висвітлено стан вивчення досліджуваної проблеми, проаналізовано основні підходи до вивчення сутності прийняття управлінських рішень. Особливу увагу приділено аналізу понять “здібність”, “здатність” та “здатність до прийняття управлінських рішень”. Здатність до прийняття управлінських рішень визначено як комплекс діяльнісних можливостей та індивідуально-психологічних властивостей особистості менеджера, які у своїй сукупності визначають ефективність прийняття управлінських рішень. В результаті аналізу нами виявлено основні чинники, що впливають на формування здатності до прийняття управлінських рішень у студентів менеджерських спеціальностей: на макрорівні - тенденції суспільного розвитку (демократизація суспільства загалом і сучасної освіти зокрема) та світові тенденції розвитку менеджменту як особливого типу діяльності; на мезорівні - організаційні (рівень урбанізації та розвитку інфраструктур, провідна фахова спрямованість вищого навчального закладу, спосіб організації фахової підготовки) та соціальні (фаховий рівень викладацького складу, соціальний статус студентів, ґендерний склад студентських груп); на мікрорівні - ставлення студентів до ВНЗ та процесу навчання, наявність індивідуального досвіду у галузі прийняття рішень та індивідуально-психологічні чинники.

2. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ