Формування ціннісного ставлення до власного здоров’я у дітей старшого дошкільного віку - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукРобота виконана в Державному вищому навчальному закладі Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, Міністерство освіти і науки України Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Лохвицька Любов Василівна, Державний вищий навчальний заклад Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, доцент кафедри дошкільної педагогіки та методики навчання. Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор Денисенко Нінель Федорівна, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, завідувач кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя;Водночас залишається недостатньо вивченим питання формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку. Отже, актуальність, соціальна та педагогічна значущість проблеми, практична потреба в її вивченні та науково-методичному обґрунтуванні обумовили вибір теми дисертаційного дослідження: “Формування ціннісного ставлення до власного здоровя у дітей старшого дошкільного віку”. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні, створенні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку. уточнити сутність поняття „ціннісне ставлення до власного здоровя” в контексті його формування в дітей старшого дошкільного віку; теоретично обґрунтувати, створити й експериментально апробувати педагогічні умови формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку, розробити методичні рекомендації для вихователів і батьків.У першому розділі - „Теоретико-практичні основи формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку” - здійснено теоретичний аналіз філософської та психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження. Для уточнення сутності поняття „ціннісне ставлення до власного здоровя” проаналізовано зміст дефініцій „формування”, „цінність”, „особистісна цінність”, „ціннісні орієнтації”, „ціннісне ставлення”, „власне здоровя” з урахуванням вікових особливостей старших дошкільників. Визначено критерії, показники, педагогічні умови, проведено діагностику рівнів сформованості ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку. Концептуальна ідея нашого дослідження полягає у визнанні того, що ціннісне ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку є складним новоутворенням. Результатом узагальнення філософських і психолого-педагогічних досліджень з обраної проблеми стало робоче визначення поняття „ціннісне ставлення до власного здоровя” дітей старшого дошкільного віку.Вересень Здоровя - найвища цінність “Наше здоровя - у наших руках“, “Ні - шкідливим звичкам!”, “Ми не будемо сваритися”, “Добрі вчинки душу гріють”. Грудень Орган зору - очі “Знайомство з органом зору - очима”, “Навіщо людині очі?”, “Очі - дзеркало душі”, “Які бувають емоції?” Січень Орган слуху - вухо “Будова вуха”, “Що можуть наші вушка?”, “Будеш вушка берегти - будеш гарно чути”, “Вушка люблять слухати ввічливі слова”. Травень Наше здоровя - у наших руках “Режим дня, для чого він?”, “Ми вміємо культурно їсти”, “Вірні наші друзі - сонце і повітря“, “Нам вода зміцнить здоровя” Було виявлено динаміку сформованості ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку.Розроблено та апробовано педагогічні умови формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку. Проведене дослідження засвідчило, що проблема формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку є недостатньо розробленою в педагогічній теорії і практиці. Наявна науково-методична література з означеної проблеми не забезпечує на необхідному рівні здійснення роботи з формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку. Це стало підґрунтям для уточнення сутності поняття „ціннісне ставлення до власного здоровя” в контексті його формування в дітей старшого дошкільного віку. Зясовано, що формування ціннісного ставлення до власного здоровя в дітей старшого дошкільного віку є можливим.Забезпечення педагогічного процесу дошкільного навчального закладу щодо формування у дітей уявлень про здоровий спосіб життя // Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Про здоровя треба знати, про здоровя треба дбати // Дошкільне виховання. Про здоровя треба знати, про здоровя треба дбати // Дошкільне виховання. Про здоровя треба знати, про здоровя треба дбати // Палітра педагога. Про здоровя треба знати, про здоровя треба дбати // Палітра педагога.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИТематичний план роботи з дітьми старшого дошкільного вікуОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ: