Формування ціннісних орієнтацій студентів аграріїв у процесі вивчення іноземних мов - Автореферат

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ Робота виконана в Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, професор кафедри педагогіки кандидат педагогічних наук, доцент Захист відбудеться 12 жовтня 2011 року о 12-00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 29.051.06 у Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля за адресою: 91034, м. З дисертацією можна ознайомитися в Науковій бібліотеці Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля за адресою: 91034, м.Процес підготовки фахівців у сучасній вищій школі значно актуалізує проблему формування у студентської молоді ціннісних орієнтацій. Формування та розвиток особистості майбутнього фахівця здійснюється на основі системи цінностей (освіта, виховання, духовні, інтелектуальні, моральні, естетичні, цінності праці), які проявляються в ціннісних орієнтаціях. Особливо бракує вагомих теоретичних розробок проблем, де б розглядалась особистість в контексті сучасної соціокультурної дійсності, зокрема, таких, як роль іноземної мови у формуванні ціннісних орієнтацій особистості. Зважаючи на актуальність проблеми, її недостатню розробку в сучасній теорії та методиці виховання, враховуючи обєктивну потребу сучасної вищої аграрної школи у підготовці не тільки компетентних професіоналів, але й яскравих особистостей, здатних відроджувати культурні, національні традиції на селі, формувати світогляд сучасної людини ХХІ століття, нами обрана тема дослідження - "Формування ціннісних орієнтацій студентів аграріїв у процесі вивчення іноземних мов". Відповідно до визначених завдань було застосовано такі методи дослідження: теоретичні - вивчення й аналіз філософської, соціологічної, психологічної, педагогічної літератури для визначення теоретико-методологічних засад дисертаційного дослідження, для зясування змістовної сутності та структури ціннісних орієнтацій студентів аграріїв, для визначення і обґрунтування факторів та педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій; емпіричні - анкетування, тестування, педагогічні спостереження, педагогічний експеримент для розробки та експериментальної перевірки змісту, технологій та педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій у студентів аграріїв засобами іноземної мови; статистичні методи використовувалися для визначення кількісних і якісних результатів експериментальної роботи.У першому розділі "Теоретичні засади формування ціннісних орієнтацій у студентів аграріїв засобами іноземної мови" розглядається проблема цінностей та ціннісних орієнтацій в сучасній педагогічній науці, дається характеристика сутності ціннісних орієнтацій студентської молоді, розкриваються особливості іноземної мови як важливого засобу формування у студентів аграріїв ціннісних орієнтацій. Ціннісна свідомість формувалася поступово через осмислення значущості предметів і явищ навколишньої реальності для окремого індивіда, групи, потім суспільства, тобто визначалася цінність цих предметів і явищ. В економіці цінність, вартість однозначно є породженням праці (тобто тут вартість виникає в процесі людської діяльності), у педагогіці ж цінність формується в ширшому значенні - відношення людини до суспільства і людини до людини, вона спрямована в майбутнє, має значення для досягнення будь-якої мети. У ціннісній формі людина не обєктивує, а субєктивує навколишню реальність, наділяючи її людськими смислами, саме тому "… цінністю є лише те, що усвідомлюється, переживається як цінність. У другому розділі "Педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій у студентів аграріїв засобами іноземної мови" представлено діагностику сформованості ціннісних орієнтацій студентів аграріїв, організацію та проведення експериментально-дослідної роботи з формування ціннісних орієнтацій студентів аграріїв, аналіз педагогічних умов, що забезпечують ефективність процесу формування ціннісних орієнтацій особистості.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ