Проблема професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до професійної діяльності. Особливості використання поетичного слова як засобу формування ціннісних орієнтацій майбутніх вихователів у процесі їх професійно-педагогічної підготовки.
При низкой оригинальности работы "Формування ціннісних орієнтацій майбутніх вихователів засобами поетичного слова", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування ціннісних орієнтацій майбутніх вихователів засобами поетичного словаУ статті розглянуто проблему професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до професійної діяльності, висвітлено особливості ціннісного аспекту у процесі професійної підготовки майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу, обґрунтовано особливості використання поетичного слова як засобу формування ціннісних орієнтацій майбутніх вихователів у процесі їх професійно-педагогічної підготовки. The article deals with the problem of professional training of future specialists of preschool education to professional activity, features of the value aspect in the process of professional training of the future teacher of preschool educational institution are highlighted, peculiarities of using poetic word as a means of formation of value orientations of future educators in the process of their vocational and pedagogical preparation are substantiated. It is proved that despite modern advances in the field of science, technology and the realm of culture, along with innovations, in the arsenal of educational means a significant role belongs to the poetic word. педагогічний дошкільний ціннісна орієнтація У Концепції національного виховання вказано, що вищі навчальні заклади мають здійснювати підготовку свідомої національної інтелігенції, сприяти оновленню і збагаченню інтелектуального генофонду нації, вихованню її духовної еліти, примножувати культурний потенціал, який забезпечить високу ефективність діяльності майбутніх спеціалістів [4]. Нині гостро постає питання осмислення й пізнання нових педагогічних реалій, створення нової філософії освіти, відкритої до таємниць життя людини, її глибинних прагнень, духовного змісту життєдіяльності.Зважаючи на зазначене вище, ми дійшли висновку, що місце ціннісних орієнтацій у структурі особистості вихователя визначається значущістю професійної діяльності для майбутнього фахівця, а ефективним засобом їх формування є поетичне слово.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
