Формування трудових ресурсів в Україні - Реферат

Оскільки населення є основним джерелом трудових ресурсів, то саме економічно-активне населення і визначає процес формування трудових ресурсів. Метою написання реферату є намагання показати і віддзеркалити ту ситуацію в Україні і на прикладі інших країн по різним континентам світу, щоб можна було краще осмислити саму сутність поняття „трудові ресурси”; показати, що саме усвідомлення ролі і функцій людиною і розвиток населення безпосереднім чином впливає на формування людських ресурсів. Оскільки ще з 1922 року, а можливо і пізніше, ми розуміємо точний зміст трудових ресурсів, за цей період прожитого часу ми повинні дослідити, що люди робили не так, щоб покращити процес формування трудових ресурсів, а що ж давало змогу, і що дасть в перспективі формувати трудовий капітал саме в те русло чи напрямок, який потребує певне виробництво. І, знову ж таки, показати актуальність процесу формування трудових ресурсів, адже в основу цього процесу лежить населення, яке за допомогою певних якісних набутих знань, навиків і інших факторів в цьому випадку збагачують трудові ресурси, або в іншому навпаки - збіднюють, знецінюють трудовий потенціал. Трудові ресурси як економічна категорія виражають відносини стосовно населення, яке має фізичну та інтелектуальну здатність до праці відповідно до встановлених державою умов відтворення робочої сили.Оскільки населення є джерелом трудових ресурсів, то саме населення в працездатному віці і визначає процес формування трудових ресурсів. Люди перестають вірити в те, що робота може приносити радість, тому що пішли працювати не по власному бажанню, а тому що „так прийнято”. Але без роботи людина почуває себе погано, навіть якщо вона не задумується над тим, за що купити хліб. Встановлено, що і здоровя - здоровя тіла , наше самопочуття - залежить від того, працює людина чи байдикує. Коли ми бачимо, як суспільство нагороджує людину славою, зазвичай ми думаємо, що ця нагорода за працю.Він відображає реальне підвищення ролі людського фактору у виробництві, збільшення залежності виробництва від якості, мотивації і характер використання робочої сили в цілому і окремо кожного робітника. В економіці США це виражається, з одного боку, в підвищенні вимог до робочої сили, з другого - в збільшенні витрат на розвиток людських ресурсів з боку держави і особливо приватного бізнесу. Особливо слід зазначити, що в міру поширення науково-технічного прогресу і розвитку його усе більш складних форм, творча творча роль трудових ресурсів у підвищенні конкурентних можливостей економіки безупинно зростає. У процесі формування трудових ресурсів, як елемента продуктивних сил, економіка разом з установами утворення і виховання закріплюють у людині навички і свідомість особливої значимості в трудовій діяльності здатності до економічної конкуренції. Здатність до конкурентної діяльності трудових ресурсів у Росії, так само як у індустріально-развинутих країнах, формується за принципом триступінчастого механізму, але навряд чи можна сказати, що вона йде в Росії, як і на Заході, по наростючої, скоріше навпаки.Ці пропорції в цілому по Україні в 1996р. становили: група молодша від працездатного віку до загальної чисельності населення становила 22,2%, частка населення працездатного віку - 55,6%, а старша від працездатного віку - 22,2%. Найменшу частку трудових ресурсів мають Житомирська, Волинська, Закарпатська, Івано-Франківська, Рівненська, Тернопільська та Чернівецька області. Частка кожної з них становить від 1,8 до 3% загальної чисельності трудових ресурсів.[7,72]. Робоча сила, будучи товаром, реалізує себе на ринку праці, що представляє собою соціально-економічні відносини з приводу наймання робочої сили і її використання між роботодавцем і робочою силою. Характерною рисою ринку праці, що відрізняє його від будь-якого товарного ринку, є те, що наймання і використання робочої сили, з одного боку, відбувається на основі добровільності як працівника, так і роботодавця, і, з іншого боку, - забезпечення соціальних гарантій з боку держави.Трудові ресурси - це частина населення країни, яка володіє здібностями і можливостями приймати участь в процесі праці у відповідності зі своїми віковими, фізичними даними, знаннями і практичним досвідом, професійною підготовкою. Трудові ресурси являють собою сукупність окремих людей визначеного віку і стану здоровя Трудові ресурси в першу чергу виступають як сукупність суспільних по своїй суті речей, що володіють свідомістю і перетворюють оточуючий світ з метою задоволення власних потреб. Трудові ресурси формуються в процесі суспільного відтворення, а це не що інше, як розвиток продуктивних сил людства. НТП, сімя, суспільство, школа, вільний час, престиж впливають на формування освіти - субєкту формування трудових ресурсів.

План

Вступ

1. Сутність і зміст поняття „трудові ресурси”

2. Субєкти і обєкти формування трудових ресурсів

3. Трудові ресурси в світі

4. Склад і статево-вікова структура трудових ресурсів західних областей України

3. Проблеми та перспективи формування трудових ресурсів на Україні

Висновок

Список використаної літератури

1. Трудові ресурси - це частина населення країни, яка володіє здібностями і можливостями приймати участь в процесі праці у відповідності зі своїми віковими, фізичними даними, знаннями і практичним досвідом, професійною підготовкою.

2. Трудові ресурси являють собою сукупність окремих людей визначеного віку і стану здоровя

3. Трудові ресурси в першу чергу виступають як сукупність суспільних по своїй суті речей, що володіють свідомістю і перетворюють оточуючий світ з метою задоволення власних потреб.

4. Трудові ресурси формуються в процесі суспільного відтворення, а це не що інше, як розвиток продуктивних сил людства.

5. Суспільство повинно скоювати обмін речовин з природою (процес праці) з найменшою затратою сил і при умовах, найбільш достойних їх людської природи і адекватних їй.

6. Трудові ресурси підвладні дії закономірностей розвитку трудових ресурсів.

7. Самостійність розвитку трудових ресурсів зумовлена і специфікою використання суспільством робочої сили людини.

8. Єдність трудових ресурсів і населення обумовлена спільністю їх розвитку.

9. Трудові ресурси в процесі використання (споживання) зберігають корисність і до певного періоду примножують її.

10. Працездатне населення адекватне трудовим ресурсам, а також сукупності носіїв індивідуальної робочої сили.

11. Саме населення в працездатному віці і визначає процес формування трудових ресурсів.

12. НТП, сімя, суспільство, школа, вільний час, престиж впливають на формування освіти - субєкту формування трудових ресурсів.

13. Соціальні обєкти, як дитячі садочки, школи, гімназії, ліцеї, ПТУ, технікуми, інститути, університети складають базовий рівень освіти, різносторонньо розвиваючи особистість і формуючи певний потенціал робочої сили певного ступеня кваліфікації.

14. Головне, що дозволить стати в майбутньому - спеціалістом, повинні бути знання, рівень підготовки до подальшого навчання.

15. Сімейне виховання - це одна із форм суспільного виховання.

16. Цілеспрямованість є першим основоположним принципом формування ефективного управління будь-якою соціальною системою.

17. В Японії робоча сила - це ключовий ресурс економіки.

18. В Росії на студентів занадто великий згубний вплив виробничої практики, що проходить на технологічно відсталих, з погляду світових стандартів, підприємствах при поганій організації праці. На студентів лягає печатка як правило вкрай низкою професійної потенції майбутньої роботи.

19. Високі темпи приросту населення країн, які розвиваються, зумовлюють збільшення частки економічно активного населення.

20. У країнах Центральної Європи трудові ресурси становлять близько 56%.

21. Економічно активне населення Японії - це більше половини жителів.

22. Аналіз статево-вікової структури населення Західної України свідчить про перевагу жінок у загальній чисельності населення.

23. Населення Західного регіону України належить до категорії старого.

24. Найбільші трудові ресурси зосереджені в Львівській області, частка яких у загальній кількості трудових ресурсів України становить понад 5%.

25. Використання трудових ресурсів України залежить від природних, економічних, демографічних та соціальних особливостей економічних регіонів країни.

26. Формування та використання ринку праці регіону - серйозна економічна та соціальна проблема.

27. Висока професіональна майстерність, уміння приймати самостійні рішення, навики колективної співпраці, відповідальність за якість готової продукції, знання техніки і організації виробництва, творчі навики спрощують працю і знецінюють вартість робочої сили.

28. Створення ефективної економіки в Україні самим безпосереднім чином залежить від формування трьох основних сфер організації сучасного суспільства - політичної, економічної та культурної.

29. В основі всіх недоліків наших перетворювань в політичній, економічній та культурній сферах лежить відповідна діяльність людей.

30. Рівень освіти та професійної підготовки є одним з найвагоміших критеріїв , які характеризують сукупний людський капітал (трудові ресурси).

31. Формування і удосконалення таких якостей як упевненість в собі, цілеспрямованість, енергійність, сміливість, вміння ризикувати, працелюбність, комунікабельність - головний фактор вирішення соціальних, економічних, правових, організаційних і інших схожих проблем нашого суспільства.

1. Брєєв Б.Д. Людина і виробництво. - М.: Думка, 1989, -259с.

2. Власенко І.С. Трудові ресурси // Україна: аспекти праці. -2000 р. с.20-29.

3. Ескеров Б.М. Регіональні аспекти відтворення трудових ресурсів. - М., 1990, 141с.

4. Економічна і соціальна географія світу ( за редакцією Качана Є.П. ). - Тернопіль, 1999, 331с.

5. Заглинський А.О. Проблеми розвитку ринкових відносин у сфері зайнятості трудових ресурсів. - Рівне, 2002, 399с.

6. Петюх В.М. Ринок праці. Навчальний посібник. - К.: КНЕУ, 1999, 288с.

7. Саратьов А.Л. Формування трудових ресурсів і зайнятості.// Економіст. - 2001. - №10. - с.72-77.

8. Твоя професія. Ким бути? Яким бути?: Поради тим, хто обирає професію. - М., 1985, 47с.

9. Флямнікова А.Р. Проблеми ефективності зайнятості населення в умовах становлення ринкової економіки. // Стратегія економічного розвитку України. Вип.6. - К., 2001, с.51-58.