Конфліктні зони в міжособистісних відносинах молодших школярів. Дослідження рівня сформованості толерантної поведінки учнів. Когнітивно-ціннісний, емоційно-чуттєвий та комунікативний критерії толерантності. Педагогічні умови виховання толерантності.
Харківський національний педагогічний університет ім.З метою активізації досліджень із цього питання подано визначення поняття “критерій” і розглянуто різні підходи науковців до критеріїв сформованості толерантності в молодших школярів. На основі аналізу наукової літератури виокремлено найбільш ефективні методи дослідження рівня сформованості толерантної поведінки молодших школярів. Чинне місце серед напрямів роботи має посісти формування толерантності молодших школярів, що надасть змогу запобігти конфронтаційним процесам у суспільстві. Вищезазначене викликає необхідність створення моделі формування толерантності молодших школярів. Для складання моделі формування толерантності молодших школярів необхідно, насамперед, визначити критерії сформованості толерантності молодших школярів.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
