Формування системи рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей в Україні - Автореферат

Міністерство культури і мистецтв України Київський державний університет культури і мистецтвАвтореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 07.00.08 - Книгознавство, бібліотекознавство та бібліографознавство. В дисертації розроблена система рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей, визначені умови розробки системи, висвітлені результати аналізу рекомендаційних бібліографічних посібників, методика бібліографування літератури для дітей різних вікових груп, запропоновані ефективні прийоми бібліографування, висока ефективність яких підтверджена практикою.Цьому значною мірою сприяє система рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей різних вікових груп. Проте, проблема формування системи рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей різних вікових груп в Україні окремо не вивчалася, тому вона є актуальною, потребує дослідження, пошуку шляхів її вирішення. Дисертація виконана у відповідності з планом науково-дослідної роботи Київського державного університету культури і мистецтв, зокрема, з темою "Актуальні проблеми діяльності бібліотек для дітей", що досліджується кафедрою бібліотечно-інформаційного обслуговування дітей і юнацтва Київського державного університету культури і мистецтв. Робота має безпосередній звязок з навчальними програмами Київського державного університету культури і мистецтв, зокрема, з програмами спеціальних навчальних дисциплін: "Бібліографія літератури для дітей та юнацтва", "Організація бібліографічної діяльності в бібліотеках для дітей і юнацтва", "Краєзнавча робота в бібліотеках для дітей". Джерельною базою дослідження стали окремо видані рекомендаційні бібліографічні посібники для дітей, створені Державною бібліотекою України для дітей та обласними бібліотеками для дітей, виявлені у фондах Державної бібліотеки України для дітей, Київської обласної бібліотеки для дітей, Наукової бібліотеки Київського державного університету культури і мистецтв, вітчизняна і зарубіжна спеціальна література Національної парламентської бібліотеки України, Державної бібліотеки України для дітей, Національної бібліотеки України ім.У першому розділі - "Теоретичні і методологічні основи системи рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей" - розкривається значення рекомендаційної бібліографії літератури для дітей в інтелектуальному і духовному розвитку дитини, окреслені обєкт, предмет і функції системи рекомендаційних бібліографічних посібників, визначено понятійний апарат дослідження, висвітлені теоретичні і практичні підходи, різні концепції провідних вітчизняних і зарубіжних психологів, педагогів, літературознавців, письменників, бібліографознавців, бібліотекознавців, бібліотечних практиків розвитку і формування системи рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей. Розвитку рекомендаційної бібліографії літератури для дітей в Україні сприяло створення 1967 року Державної республіканської бібліотеки для дітей як республіканського центру рекомендаційної бібліографії для дітей та прийняття 1970 року Постанови колегії Міністерства культури УРСР та Комітету по пресі при Раді Міністрів УРСР "Про стан та заходи щодо поліпшення випуску рекомендаційної бібліографії", 1971 року - затверджена Міністерством культури СРСР "Положення про систему посібників рекомендаційної бібліографії", крім того, 1971року проведення республіканської науково-практичної конференції в м. У другому розділі дисертації - "Формування системи рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей" - розроблена система рекомендаційних бібліографічних посібників для читачів різних вікових груп, виявлені засади формування, показано результати дослідно-експериментальної роботи, проаналізовані рекомендаційні бібліографічні посібники, видані протягом 1970 - 1997 років, викладені результати вивчення системи рекомендаційних бібліографічних посібників для читачів-учнів різних вікових груп. Дослідження засвідчило, що для читачів молодшого віку протягом 1970-1997 років в Україні було видано 62 рекомендаційні бібліографічні посібники, із них 42% становлять посібники, видані Державною бібліотекою України для дітей, і 58% - обласними бібліотеками для дітей. Вивчення показало, що за змістом бібліографічної інформації для читачів цього віку були видані універсальні (23 посібники, 37%), тематичні (25 посібників, 40,3%), біобібліографічні (14 посібників, 22,5%), серед них - краєзнавчі (9 посібників, 64%), персональні (7 посібників, 50%).Система рекомендаційних бібліографічних посібників для дітей сприяє їх вільному доступу до одержання бібліографічної інформації, освіті, самоосвіті дітей, їх соціалізації, вона є джерелом бібліографічної інформації про кращі твори української і світової літератури для дітей.

2. Основний зміст роботи