Формування ринку послуг професійної освіти (регіональний і соціально-економічний аспекти) - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ НАУК УКРАЇНИ АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наукНауковий керівник: Куценко Віра Іванівна, доктор економічних наук, професор, Рада по вивченню продуктивних сил України НАН України, завідувач відділу. Захист відбудеться "20" травня 2008 року о 14-00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 35.154.01 із захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора наук в Інституті регіональних досліджень НАН України за адресою: 79026, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту регіональних досліджень НАН України за адресою: 79026, м.Професійна освіта є важливою частиною національної економіки, яка забезпечує підготовку кваліфікованих кадрів, відіграє роль чинника висхідної соціальної мобільності особи, має створити передумови для формування інформаційного суспільства, розроблення і впровадження нових наукомістких технологій та виходу країни на траєкторію сталого розвитку. На вибір теми дисертації вплинули, зокрема такі чинники: по-перше, у вітчизняних економічних дослідженнях насамперед розглядаються питання фінансування професійної освіти, реформування її організаційно-економічного механізму, підготовки кваліфікованих кадрів за певними напрямами. по-друге, в умовах трансформації, що відбувається в суспільстві та економіці України, потрібно вивчити низку проблем розвитку освіти, які ще малодосліджені, а саме: доступність професійної освіти для різних верств населення; роль навчальних закладів як центрів програмування регіонального розвитку та чинника підвищення доступності освіти для мешканців регіону; можливості запровадження ринкових механізмів формування ринку послуг професійної освіти; Використання такого розширеного тлумачення ринку в дисертаційній роботі дає підстави по-новому підійти до вивчення надзвичайно актуальних для науки і практики питань ролі професійної освіти в забезпеченні сталого регіонального розвитку та створення механізмів підвищення доступності послуг професійної освіти для населення в умовах її комерціалізації. Досягнення поставленої мети дослідження потребує розвязання таких завдань: - дослідити соціально-економічну сутність понять "послуга професійної освіти", "якість освіти", "ринок послуг професійної освіти", "доступність професійної освіти";У першому розділі "Теоретично-методичні основи дослідження ринку послуг професійної освіти" розглянуто теоретичні основи дослідження ролі професійної освіти в суспільному відтворенні; проаналізовано поняття "ринок послуг професійної освіти" та подано його авторське бачення, визначено шляхи формування ринку професійної освіти та забезпечення доступу громадян на цей ринок; розкрито методичні підходи до дослідження ринку послуг професійної освіти. На практиці збільшення інвестицій у професійну освіту спричинило своєрідний парадокс: з одного боку, привело до розширення пропозиції послуг та їх структури за видами, і за якістю; з іншого, поглибило нерівність доступу до ринку освітніх послуг і спричинило соціальну нестабільність. Автором уточнено поняття професійної освіти, зокрема в Законах України "Про освіту", "Про вищу освіту", "Про професійно-технічну освіту" не вживають відокремленого терміна "професійна освіта". Постає потреба знайти оптимальний баланс між ринковими і неринковими елементами (соціально прийнятного співвідношення між платними та безкоштовними послугами професійної освіти при збереженні безкоштовності тих чи інших їх видів і загальнодоступності для конкретних категорій населення), а також у формуванні організаційно-економічного механізму, спроможного збалансувати ці елементи та мобільно реагувати на потреби населення і зміни ситуації в країні та світі. Таким чином, виходячи з сучасних тенденцій світового розвитку, враховуючи процес глобалізації та необхідність постійного оновлення професійних знань, окрім традиційних завдань у сфері соціальної та економічної політики держави, перед ринком послуг професійної освіти постають нові завдання і вимоги стосовно принципів функціонування, зокрема: - перетворення провідних навчальних закладів професійної освіти (насамперед університетів) в епіцентри програмування регіонального розвитку, причому не тільки в економічному, й у соціальному, культурному значенні;У дисертації проаналізовано тенденції формування ринку послуг професійної освіти України, модельовано можливий вплив на параметри ринку впровадження ринкових механізмів державного регулювання та обґрунтовано пропозиції щодо впровадження ефективних механізмів забезпечення регіоналізації та соціальної зорієнтованості ринку послуг професійної освіти. Ринок послуг професійної освіти - це сукупність відносин, які виникають у процесі задоволення наявної та формування перспективної потреби у відповідних послугах. Ринок виконує принаймні три основні задачі: задоволення існуючого попиту; стимулювання підвищення ефективності діяльності освітніх установ; пол

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЙНОЇ РОБОТИ