У даній статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування рефлексивної культури у процесі фахової підготовки у ВНЗ. Представлено дефініцію та структуру рефлексивної культури майбутніх інженерів. Розглянуто тлумачення професійної рефлексії.
Аннотация к работе
ФОРМУВАННЯ РЕФЛЕКСИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМАУ статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування рефлексивної культури у процесі фахової підготовки у ВНЗ, представлено дефініцію та структуру рефлексивної культури майбутніх інженерів. В статье представлены теоретический анализ проблемы формирования рефлексивной культуры в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов в вузе, дефиниция и структура рефлексивной культуры будущих инженеров. Мета статті - провести теоретичний аналіз проблеми формування рефлексивної культури у процесі фахової підготовки у ВНЗ, надати дефініцію та структуру рефлексивної культури майбутніх інженерів. У розгляді рефлексивної культури майбутніх інженерів слід звернутися до понять «культура», «рефлексія», «професійна культура». У широкому розумінні культура постає як специфічний спосіб організації і розвитку людської життєдіяльності, що виявляється у продуктах матеріальної і духовної праці, нормах, цінностях і ставленні людей до природи, суспільства і праці, яке відображає узагальнений і синтезований досвід людства в регулюванні соціальної взаємодії, діяльності та поведінки (В.