У даній статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування рефлексивної культури у процесі фахової підготовки у ВНЗ. Представлено дефініцію та структуру рефлексивної культури майбутніх інженерів. Розглянуто тлумачення професійної рефлексії.
При низкой оригинальности работы "Формування рефлексивної культури майбутніх інженерів як педагогічна проблема", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ФОРМУВАННЯ РЕФЛЕКСИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМАУ статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування рефлексивної культури у процесі фахової підготовки у ВНЗ, представлено дефініцію та структуру рефлексивної культури майбутніх інженерів. В статье представлены теоретический анализ проблемы формирования рефлексивной культуры в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов в вузе, дефиниция и структура рефлексивной культуры будущих инженеров. Мета статті - провести теоретичний аналіз проблеми формування рефлексивної культури у процесі фахової підготовки у ВНЗ, надати дефініцію та структуру рефлексивної культури майбутніх інженерів. У розгляді рефлексивної культури майбутніх інженерів слід звернутися до понять «культура», «рефлексія», «професійна культура». У широкому розумінні культура постає як специфічний спосіб організації і розвитку людської життєдіяльності, що виявляється у продуктах матеріальної і духовної праці, нормах, цінностях і ставленні людей до природи, суспільства і праці, яке відображає узагальнений і синтезований досвід людства в регулюванні соціальної взаємодії, діяльності та поведінки (В.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
