Формування професійно важливих якостей газодимозахисників-рятувальників МНС України - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ОБОРОНИ УКРАЇНИОфіційні опоненти доктор психологічних наук, доцент Охременко Ольга Романівна Науково-методичний інститут Міжнародної освіти та проблем управління, заступник Генерального директора інституту - заступник проректора з наукової роботи МАУП кандидат психологічних наук, доцент Макаревич Олександр Платонович Центр впровадження інформаційних технологій Національної академії оборони України, доцент кафедри впровадження інформаційних технологій Захист відбудеться "12" березня 2008 р. о 15 годині на засіданні спеціалізованої Вченої ради К 26.709.05 в Національній академії оборони України за адресою: 03049, м. Дисертацію присвячено проблемі формування професійно важливих якостей курсантів газодимозахисників-рятувальників. Блок мыслительных качеств включает: способность логически мыслить, способность прогнозировать развитие ситуации, переключаться с решения одной задачи на другую, способность выбирать нужную информацию для решения поставленной задачи; к управленческому блоку относятся: способность принимать на себя ответственность в сложных ситуациях, способность четко формулировать и сжато излагать собственные мысли в процессе доклада, энергичность, способность оживлять работу подчиненных, уверенность в собственных возможностях; к мотивационному блоку относятся: альтруизм, способность достигать поставленной цели, заинтересованность в качественном выполнении поставленного задания, способность не допускать ошибок в работе; к эмоционально-волевому блоку относятся: низкая тревожность, уравновешенность, самообладание в условиях угрозы личной безопасности, способность обосновано идти на риск, работая в небезопасных условиях, настойчивость в преодолении трудностей, способность управлять собственным поведением во время роботы; мнемические качества объединяют: способность длительно удерживать в памяти большой объем информации, способность на протяжении небольшого промежутка времени удерживать в памяти цвет, форму, размещение предметов; к аттенционым качествам относятся: способность сохранять устойчивое внимание в условиях помех, способность сосредоточиться на нужном объекте, способность быстро переключать внимание с одного объекта на другой; к физическим качествам относят: способность к длительной работе в условиях высокотемпературной среды, способность к длительной работе в условиях большой концентрации газов; выносливость, способность переносить неблагоприятное влияние метеорологических факторов. Экспериментальным путем определены уровни развития выделенных групп качеств отдельно у офицеров и курсантов газодымозащитников-спасателей.У той же час, поза увагою дослідників залишається ряд важливих теоретичних та емпіричних проблем вивчення професійно важливих якостей, а саме: їх структура у майбутніх керівників підрозділів газодимозахисної служби, рівень сформованості та можливості відомчого навчального закладу системи МНС у підготовці професійно придатних фахівців, які б на момент його закінчення були б психологічно готовими до професійної діяльності за обраним фахом. Саме у відомчих навчальних закладах протягом періоду навчання і відбувається формування професійно важливих якостей, що дає можливість прослідкувати динаміку їх становлення та коригувати навчальні плани та програми. Отже, важливість проблеми та її недостатня розробленість зумовили вибір теми нашого дисертаційного дослідження “Формування професійно важливих якостей газодимозахисників-рятувальників МНС України”. Для досягнення мети дослідження і вирішення поставлених завдань використовувався комплекс методів: теоретичні (аналіз, порівняння, узагальнення, систематизація теоретичних даних); емпіричні (для діагностики мисленнєвих професійно важливих якостей застосовувались опитувальник на визначення здібності логічно мислити і методика “Словесный лабиринт”; управлінські професійно важливі якості вивчалися за методикою “Комунікативні та організаторські здібності” В.В. Елерса; мнемічні професійно важливі якості вивчалися за методиками: “Безпосередня (короткочасна) зорова память на числа”, “Оперативна слухова память”, “Довгочасна память”; атенційні професійно важливі якості вивчалися за методиками: “Черно-красные таблицы Шульте” в модифікації В.Л.У першому розділі - “Аналіз поглядів на сутність професійно важливих якостей” - аналізуються теоретичні й методологічні підходи до вивчення сутності професійно важливих якостей, визначено їх особливості та стан дослідженості у пожежників-рятувальників Міністерства з питань надзвичайних ситуацій та осіб, діяльність яких проходить в особливих умовах.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ