Формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГОЗахист відбудеться «10 » червня 2011 р. о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 70.705.03 Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького за адресою: вул. З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького (вул. Визначено ключові компетентності та їх компетенції, обґрунтовано рівні сформованості професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Розроблено педагогічну технологію формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників, яка включає такі блоки та їх складові: концептуальний блок (мета, принципи та функції навчання, професійно-правові компетенції), процесуальний блок (організаційно-педагогічні умови, етапи навчального процесу), програмно-методичний блок (форми, методи, заходи, прийоми, методичні рекомендації), блок оцінювання (компетентності, рівні), кінцевий результат (сформована професійно-правова компетентність офіцерів). Для оценки уровня сформированности в исследовании были определены три ключевые профессионально-правовые компетентности будущих офицеров-пограничников и их составляющие (компетенции): когнитивная компетентность (объем правовых знаний, глубина правовых знаний, правовой лексикон); мотивационная компетентность (интерес к правовым знаниям, мотивы участия в правовой деятельности, потребность повышать правовые знания); деятельностная компетентность (характер учебной деятельности, готовность к общественно-правовой деятельности, правовое поведение в процессе служебной деятельности).Актуальність цих питань, їхня недостатня теоретична й методична розробленість, нагальна практична потреба у підвищенні професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників визначили тему дослідження: «Формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників». Дослідження проводилось відповідно до плану наукової і науково-організаційної діяльності Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького в рамках науково-дослідної роботи «Вдосконалення професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників» (шифр 208-00156 І). Проаналізувати стан дослідження проблеми у педагогічній теорії та практиці підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників, виявити сутність, зміст та особливості формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Визначити ключові компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників та їх компетенції, обґрунтувати рівні сформованості професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Для вирішення поставлених завдань застосовувався комплекс теоретичних та емпіричних методів дослідження: теоретичні - аналіз психолого-педагогічної та юридичної літератури з проблеми дослідження, синтез, порівняння, узагальнення використовувалися для визначення концептуальних засад дослідження, уточнення сутності та змісту професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників; емпіричні - інтервювання, бесіда, включене та виключне спостереження, метод групових експертних оцінок, самооцінювання застосовувалися для виявлення рівня сформованості професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників, педагогічний експеримент проводився з метою перевірки ефективності розробленої у дослідженні авторської педагогічної технології; математичної статистики - для опрацювання отриманих даних та встановлення кількісних залежностей між досліджуваними явищами й процесами.У першому розділі - «Проблема формування професійно-правової компетентності офіцерів-прикордонників у психолого-педагогічній теорії та практиці їх підготовки» - проведено теоретичний аналіз і узагальнення психолого-педагогічної літератури з проблеми формування професійно-правової компетентності офіцерів-прикордонників, виявлено сутність, зміст та особливості формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. До основних особливостей формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників віднесено: вік курсантів, індивідуальні особливості майбутніх офіцерів-прикордонників, обставини, які обумовлюють типові умови функціонування виховної системи прикордонного ВНЗ ДПСУ, міждисциплінарний підхід до формування професійно-правової компетентності курсантів.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ