Дитинство та роки навчання З. Фрейда, становлення його як вченого. Формування теорії несвідомого. Етапи розробки теорії психоаналізу. Фрейдизм як психологічна концепція, трирівнева модель психологічної структури особистості. Сучасна теорія неофрейдизму.
Міністерство освіти та науки УкраїниЩе в гімназії Фрейд познайомився з вченням Ч.Дарвіна, який уперше поставив біологію на цілком науковий грунт, встановивши змінність видів і спадкоємність між ними. Шлях в науку був закритий, і Фрейд був вимушений вибрати медицину, як область більш близьку до природознавства. Його вчення про психічні акти як направлених діях душі, його полеміка з англійським психіатром Г.Моделі з проблем несвідомого викликали живий інтерес у Фрейда. Ця неоформленість, відсутність серйозної теоретико-пізнавальної підготовки, слабе знання діалектики, привели до того, що будучи матеріалістом "внизу", тобто в поясненні явищ природи, Фрейд залишався ідеалістом "вгорі", тобто при розвязанні соціальних і гносеологічних проблем. Здійснення дії, про істинну причину якого людина не підозрює, наштовхнула Фрейда на думку, що робота мозку не завжди усвідомлюється, що в основі поведінки людей можуть лежати несвідомі мотиви, що за допомогою ряду прийомів їх можна виявити.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
