Обґрунтовання доцільності використання експериментального підходу до вивчення фізики у старшій школі. Можливість комплексного використання різних видів фізичного експерименту у навчальному процесі. Моніторинг цілісності знань, вмінь та навичок учня.
При низкой оригинальности работы "Формування освітньої компетентності старшокласників засобами фізичного експерименту", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування освітньої компетентності старшокласників засобами фізичного експериментуЕксперимент, залежно від мети його використання, у процесі навчання дає можливість для детальнішого, порівняно із іншими видами робіт, моніторингу цілісності знань, вмінь та навичок учня. Наочне сприйняття інформації, діяльнісний підхід до отримання й накопичення інформації та усвідомлення практичної значущості знань формують здатність школяра до успішного функціонування у динамічному суспільстві, його впевненість у власних можливостях та силах, розуміння пізнаваності світу й неперервності розвитку науки. Спостереження як вид експерименту мають на меті зацікавлення, мотивацію до вивчення або застосування теоретичних відомостей для пояснення явищ; експериментальна перевірка законів та закономірностей - усвідомлення істинності теорії або набуття навичок практичної роботи з обладнанням; практичне встановлення причинно-наслідкових звязків - розуміння пізнаваності науки; творчі завдання - навички елементарної науково-дослідної роботи. Експериментальний підхід до вивчення фізики як природничої науки надає можливість для забезпечення наочності у набутті знань; формування комплексного підходу до засвоєння не лише навчального матеріалу з фізики, але й методів накопичення та систематизації будь-якої інформації; усвідомлення практичної значущості знань, їх мобільності та постійного розвитку науки в цілому. In view of the change in the school curriculum aimed at the integration of natural sciences, the experimental approach to the study of physics as a fundamental science of nature will ensure a coherent perception of the phenomena of nature by students and their use in view of various natural sciences.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
